回應喵老師之前的影音問題:『如果老師要我帶孩子去看心智科醫生，我該怎麼辦？』
花媽在學校任教時，才感受到一個班上有25個學生，老師不是照顧25個孩子而已，而是照顧25個家庭。家長被老師說，『 你的孩子可能要去看一下心智科醫生的時候』， 對我來說我會先思考幾件事情，為什麼老師會提出這樣的要求? 然後開始觀察並且紀錄孩子有哪些行為? 這另外可能也還隱含一個訊息，老師負荷過重需要備協助了。
如果老師提出這樣的建議或求助，身為家長我會考量我的孩子需要治療嗎？若要求助專業人員，我會準備幾個資料．在諮詢過程中所要考慮的因素包括：
- 問題已經持續多久？
- 過去曾經用過什麼方法來協助孩子克服問題？
- 孩子是不是剛開始有改善，但後來又回復到問題行為，還是方法根本都無效？
- 問題對孩子隱藏功能造成多大的干擾？也就是說問題有多嚴重？
- 問題有干擾到家庭生活嗎？干擾到學業表現嗎？干擾到正常成熟嗎？
- 問題對孩子的發展階段而言是不尋常的嗎？
- 只有一個問題？或者你孩子的主訴問題只是眾多問題其中的一種，但是其他問題並不是立即可以看到的？
(以上摘自.《孩子的第一本治療書》)
我個人求診都以就近為主。因為如果就醫的過程是一個遙遠的路程，剛開始要試驗孩子是不是能適應某個專業人員。還有如果太遠也可能因為交通的不便 時間的不配合 ，以至於造成就醫的中斷。
如果自己觀察不確定狀況，我會帶孩子去看醫師。我的習慣是有一位在大型醫院負責診斷能開手冊證明的醫師。在住家附近也找一位就近能跟孩子常常保持聯絡諮商的診所。
如果自己觀察不確定狀況，我會帶孩子去看醫師。我的習慣是有一位在大型醫院負責診斷能開手冊證明的醫師。在住家附近也找一位就近能跟孩子常常保持聯絡諮商的診所。
但家長也要考量一個班若有25個學生，那麼老師要照顧的不只是25個孩子。老師其實會受到25個不同的家庭的期待。新住民，單親。貧戶。隔代教養。繼父母。偷竊者。家暴者.....
『孩子在學校會受到25人影響，所以回家和在學校表現大相逕庭。』
有的孩子在學校壓抑，回家大爆炸。有的孩子在學校受不了刺激常常情緒失控，回家回到舒適圈，又變成個小天使。
想想妳如果是老師，妳除了教導課業，灑掃進退，班級經營外，您還需要具備什麼知能? 不論我是老師或家長身分，我都常常核對孩子在學校和在家裡的差異。
老師們得學習特殊教育，但家長更懂自己的孩子。所以家長告訴老師您孩子的需求，以及您的期待。讓您跟您的孩子成為老師的幫手，無法成為幫手，也期待不要加重負擔。
老師們得學習特殊教育，但家長更懂自己的孩子。所以家長告訴老師您孩子的需求，以及您的期待。讓您跟您的孩子成為老師的幫手，無法成為幫手，也期待不要加重負擔。
但我也想告訴老師們，因為孩子如果有行為疏失或可以被期待，我們家長也很擔心孩子原本的缺失可能讓社會負擔，我們期待孩子的優勢能力被看見，能力被激發能成為獨立自主的人，甚至能造福社會。這是我們這些家長會持續關注並請您們協助的原因。
另外歡迎您加入陶璽特殊教育推廣協會 影音頻道，有新影片上傳時會主動通知哦!!
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