聽取醫師評估報告時，建議提問醫師的事項/ASD家長文

開立診斷證明，建議可以向醫師請教了解孩子需要的職能、物理、語言、心理和其他的治療。並且請教孩子目前的表現如何，主要有哪些是需要積極介入的。短期的目標和長期的目標可以怎麼做。

並且建議詢問推薦或選擇那些自費或健保、院內或院外的復健課程資源，要讓孩子上課的話有哪些資源可以申請，大概排隊的時間需要多久。

另外除了給孩子的療育資源之外，學習方面需要做哪些申請或安排，會比較適合自己的孩子的適齡及未來發展適應。

還需要詢問是否得回診評估？以及評估報告書的有效期限，跟下次回診的時間，因為有些補助會需要期限內的報告書才有使用資格。

除了療育和學習資源之外，還有哪些是家長在家裡也可以做訓練的內容?

心裡有疑慮也可以向醫師諮詢您或其他家長擔心的發展表現疑慮，不必擔心質疑專業，大多數的專業人員都了解家長們會擔心什麼，也不用擔心自己是否問了蠢問題，請記得人生不是得到就是學到這句老話。

醫療相關的內容可以多向醫師諮詢，但有些時候醫師可能不是完全都清楚資源的部份，如果有個管師的醫院，也可以向個管師諮詢相關的資源。

最後請容花媽介紹自己的課程，身為ASD家長們的大家長，我始終認為教育孩子除了愛之外，家長還需要學習科學方法。所以我設計了一整套家長可以長期穩定的增能的課程，每半年或一年就會開課一次。

八月份我將為家長開課。111/08/14.21、09/4.18.10/02(日)09-12陪伴國小(含)以上隱障孩子全生涯發展技巧系列課程 (線上課程報名表單 https://forms.gle/y95BebSq4ZZCyL366 )上限12人

1. 08/14(日) 10:00-12:00 相見歡。在自我介紹中如何說到特殊生孩子的需要 & 提出自己要解決的問題。
2. 08/21(日) 09:00-12:00 讓每個人能獨立自主的全生涯發展；客觀陳述練習。畫出自己和孩子的生命曲線。(有回家實作親子作業)
3. 08/28(日) 09:00-12:00 討論之前的作業，整理重要和急迫的事。最重要觀點是 分散處理 "重要但不緊急的事情"。
4. 09/18(日) 09:00-12:00 討論之前的作業，針對之前遇到的困難，說明溝通的時機方法跟細節: 三明治法則。簡易的社會性故事理解。四層次溝通。
5. 10/02(日) 09:00-12:00 如何跟老師討論IEP(個別化教學內容)，書寫觀察紀錄表，總結。