去年好友在臉書上玩「分享喜歡的書單」時點名了我，我想介紹書單中有一本非常重要的書，是【與亞斯伯格症快樂共處】，但那時找了我所有的書櫃都找不到，前幾天趁著年前大掃除再仔細找一次總算找到了！
我是2009年在台北的水準書局買到它的，今年剛好是擁有它的第10年，我從頭看到尾讀了大概3次，期中更有多次拿起來翻一翻，從中尋找前輩跟同儕類似的經驗、策略跟支持。這次好不容易找到它，我翻開後又掉進文字裡，看著看著就掉下眼淚：
「西西有一個女同學叫做小琳，當年她三歲。她來自中國家庭，上中國城的中文學校。小琳的父母知道她患有亞斯伯格症時，就讓她從中文學校退學，轉入特殊教育課程，以便滿足診斷的需求。但中文學校的師長卻苛責她的父母，大吼說：『你們怎麼可以把她帶走？』
對他們來說，一個靜靜坐著讀書的小女孩，不想跟同儕建立關係，也不會吵鬧嬉戲⋯就是最完美的學生了。
很多人認為女孩子比較幸運，就算有這些特質，也不會被注意到，事實上正好相反。女性的結局可能更糟糕，因為她們更有可能永遠得不到診斷，也就沒有機會讓自己的生命變得更豐富。」
很慶幸我只被拒絕診斷了一次就在另外一家醫院順利拿到診斷證書，我的生命因為更認識我自己而完整並充滿可能性!!
關於我是亞斯伯格症女孩兒: 31歲被主管發現有亞症特質，1年後確診。高中理組被退學後轉文組，外文科系學士、社會學科系碩士。
台灣婦女團體（倡議、募款）、外商IT公司（公共事務）、外商銀行（公共事務）、外商銀行（個人助理）、外商保險（行銷）
「西西有一個女同學叫做小琳，當年她三歲。她來自中國家庭，上中國城的中文學校。小琳的父母知道她患有亞斯伯格症時，就讓她從中文學校退學，轉入特殊教育課程，以便滿足診斷的需求。但中文學校的師長卻苛責她的父母，大吼說：『你們怎麼可以把她帶走？』
對他們來說，一個靜靜坐著讀書的小女孩，不想跟同儕建立關係，也不會吵鬧嬉戲⋯就是最完美的學生了。
很多人認為女孩子比較幸運，就算有這些特質，也不會被注意到，事實上正好相反。女性的結局可能更糟糕，因為她們更有可能永遠得不到診斷，也就沒有機會讓自己的生命變得更豐富。」
很慶幸我只被拒絕診斷了一次就在另外一家醫院順利拿到診斷證書，我的生命因為更認識我自己而完整並充滿可能性!!
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