大概幼兒園中大班的孩子，會開始有讀寫萌發的歷程，例如假裝自己在寫字，或在紙上畫出像字的東西(但那不是字)，有點像鬼畫符的樣子，那就是孩子發展到讀寫萌發的階段了。
我個人在家是會用玩的方式！畢竟在家裡我們和孩子的關係並不像老師對學生，所以用玩的或用生活化的方式把文字符號帶進來，孩子接觸文字的頻率是高的，但他不會特別覺得我在「練」他。
對圖畫書比較沒那麼強興趣的，帶孩子去便利商店買東西，商品包裝上也都有字，我會去讀給孩子聽，都會區到處都是可運用的素材：小零食、食材袋上的原料、日期、公車號碼、捷運路線、招牌....
孩子在有文字符號的概念之後，認得的字可以在路上尋寶，比如在路上找自己名字裡的字....
學校如果有進度，也可以搭配學校的進度來延申，我自己在家多半不會只用「練習」或重複寫，而是會用玩的，先想想家裡有哪些情境會用到識字或寫字，能不能放慢速和孩子一起參與。
國字並非只能用機械式書寫來學習，和生活脫勾的抄寫，孩子不容易有自發性的學習。
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