因為在下課時看到別的小孩，可以把單槓一根一根吊的過去，而她沒辦法過去，所以勝負欲和自卑感交加，緊張焦慮的問: 「我為什麼我沒辦法過去?」
我說: 「可能因為他們都練習很多遍了，所以很容易就過去了，但是妳才剛開始學他們，要多練習才有辦法過」
她剛開始被安撫下來了，但一次兩次的失敗，覺得自己有練幾次了啊，為什麼還是不能過，所以情緒又開始上來了，而且變得更有做不到的壓力感，情緒慢慢上去的喊: 「過不去，為什麼我不會」，我還是淡淡的說: 「妳才幾次而已，這個是需要練很多次很久才能熟練的」
這一節下課就在她不甘願的情況下，被說服的進教室了，原本抗拒進教室不去上課，她說還要一直一直練習，我說可以啊，但是要下課才能去，進教室後當然心都在外頭的單槓上，要她好好上課也難。
好不容易熬到下一節下課，馬上衝外頭的單槓去搶位置，繼續上一節下課的練習，但越練卻越失望，看別人一直成功自己一直失敗，一直的失敗挫折感襲來，我說不是一節課兩節課練習就一定可以成功」的，然而一節下課又馬上要過去了，她開始爆炸，說她要會，我說要會不是吵鬧就可以變成會。
但孩子正在大哭大鬧的情緒點，根本無法溝通，掛在單槓上面也不肯下來的她，怎麼也聽不進去，只能強制的從下面抱住她要她下來，怕她在上面危險，（情緒上還真怕她掉下來），不然要去請她最怕的老師來叫她下來囉，她下來仍在尖叫大哭，手因為空下來了（原本掛在上面需要緊緊抓著單槓所以手沒空）
她把手空下來後，就開始敲頭拔起頭髮來，尖叫哭鬧當然也沒有停，我只能迅速的先控制她的手，雙手背在後面的緊緊握住靠著她，站在她身後且在耳邊細聲輕講的說著: 「馬麻等妳冷靜時，再放手」，她一邊尖叫哭著說:「我好了」，我知道那還沒好，我說: 「那妳數到10，深呼吸三次，我看看有沒有好了?」
她不肯數，我就繼續站著陪她，她想強硬掙脫，我說: 「那我只好讓妳蹲著我抱緊緊」，她討厭被抱緊，也討厭手的束縛感，只能邊哭邊數。
但因為情緒高漲，數一聲就停很久，還要一邊尖叫大哭，我只能陪著提醒數完我才知道妳真的好了（她說好了就是冷靜下來的意思）
我看她數到很困難，會一直沒辦法往下數，便告訴她需要幫忙要告訴我，她說: 「馬麻幫忙」，所以在她數不下去時，我會提醒下一個數字，讓她跟著數，放慢速度的數，數完之後，再要求她深深的大口深呼吸三次。
當她可以請我幫忙跟我對話較順暢時，情緒已經暫時通過最高點了，所以在可以短暫溝通時，先轉移注意力的請她回教室，回到教室當然沒有那麼好康，只能讓她先做著她喜歡的事情不干擾別人，後面再慢慢溝通。
之後其實連續吵了幾天，都是當天的情緒延宕，最後在溝通多次以後，告訴她: 「別人都練習一千次，才有那麼厲害，妳練習一千次了嗎？」她說還沒。
我說: 「那就對啦，妳還沒練那麼多次，就沒辦法那麼厲害，等妳練習那麼多次以後，就會那樣厲害了」，然後她就開始數著1次2次3次⋯⋯練了幾次，後來的數字因為記不住，還要我幫忙數，中間如果有吵鬧，我就會提醒，現在才幾次，還不到一千次喔
再然後幾天後，她抓到訣竅了，有點成功，我就大力誇張的稱讚，哇～妳看，差一點就要成功了欸，越來越厲害了
再後來，當然也不用練到一千次，她已經會了，我說: 「妳看，不用一千次就變厲害了欸，也會了喔，以後學東西也一樣，大哭大鬧會成功嗎？會幫妳變厲害嗎？」她回沒有。我說請跟別人一樣，練習再練習，練習很多次很多次很多次，就會變厲害。
感謝特務J嬤嬤授權，讓我們讀到她的愛心耐心與方法!!
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