當H花媽遇到AS孩子~~在國小任教時的諸多創舉-3

孩子們上小學的階段，因為也在同一個學校教書，所以我又重溫了一次小學生活。第一年(1998年)進學校長期代課，教五年級自然科。我拼命啃教材教法，還是非常恐慌。

其實我的自然科不算差，我長期閱讀國家地理雜誌，也看過一堆DK目擊者自然大百科，但是『觀察星星』這個單元，讓我覺得自己根本不能勝任自然科教學。

因為我只認得太陽和月亮，其他的每一顆星星，看起來通通一樣~~~XD。我找不到北極星，當然也沒辦法找到北斗七星。對於書上敘述的四季運行春夏秋冬位置，掌握不到要領感到焦慮。

於是我在開學前，跟學校最厲害的自然科學老師請託，跟他換課教學，由我來加上他們的另一個單元。並且在學期中，租遊覽車帶學生去天文館，觀察星空聽專家解說。

焦慮解除了，我開始設計每一個課程內容。

學校供給的槓桿教具砝碼很小，很難感受槓桿怎麼拉費力怎麼拉省力。我覺得學生的感受不深學習效果差。所以請家裡開腳踏車修車店的學生，供應輪圈，用童軍繩讓學生們吊起裝滿水的水桶比較施力結果。並且在學校運動會時，讓同學們實際應用，開會決定拔河距離應該長或短，才能有效的凝聚力量。

每個單元我都有做彩色投影片複習整個單元，並一個15分鐘的小考。孩子們有當場複習，接著考試所以用考試複習的成效很好。

孩子們很喜歡上我的課，那個年代還沒有PPT簡報投影，我用的是彩色透明片，每張彩色透明片都要花掉一兩百塊錢自行列印，每個單元總要印五六張。在那個年代絕對是創舉。

那年代我常聽親朋好友說公務部門設備很差，網路很慢，但這對我來說完全不是困擾。我自己買電腦買印表機買一堆耗材放在辦公室，我家裡的電腦速度比學校的快好幾倍，學校不方便下班後我就在家裡繼續工作，我第二年又再度考上長期代理代課教書，又帶著學生在校內的科展比賽中得獎。

學生的學習狀況很不錯，讓我很驕傲。但是也有幾次孩子透過家長反應：『老師講話速度太快』。我虛心接受，但是始終改不了。只好跟小朋友說：『卓老師講話比較快，如果妳們聽不懂，可以叫我講慢一點』

(說話速度快讓聽者有壓迫感這件事，我到現在50歲了，還是沒改掉~~XD~~請記得您可以隨時提醒我放慢速度~~)

後來我當班導師，還創了台灣前幾名設立小學班級網站電子報的紀錄，之後被TVB的兒童益智節目，找去上電視節目參加比賽。

小學帶班級要教體育。這是我『畏懼到極點』的科目。到了四五十歲我才知道體育不好，跟感覺統合失調有關。甚至可能跟我左右不分有關。所以我又跟別的老師換課教學了。

另外我要求孩子每天寫日記，每兩天批改一次。我非常享受孩子們畫的插圖。有次我在ASD幼稚園小學社團，看到家長評論老師把國語數學習作交給班上的小老師批改不當，我出來澄清自己也是交給學生批改的。

我陪伴孩子們的時間有限，國語數學的選擇填空等等，由小孩子批改它們可以得到各自的學習，訓練管理的能力。寫日記這件事可以快速理解孩子的整體學習程面，我很喜歡看孩子們的日記本。也許這就是我到現在還能跟當年的學生維持互動的原因吧。這批學生都大學畢業甚至研究所畢業在職場上了ㄜ。

我喜歡教學喜歡孩子，但同儕關係卻出了大問題。在我備受校長主任重視的同時，曾經有位老師很生氣地說：『你的速度(進展)這麼快，叫別人怎麼做?』當時我覺得非常委屈，我不過是做我該做的想做的事情，妨礙你們什麼了嗎? 我甚至批評教師這個行業的墨守成規，公部門的制式。

教資源班的孩子時，我也有很多想法。我是在那個年代少數用電腦光碟教學的老師。腦麻、腦損傷的孩子，在我快速引進電腦教育軟體時，有了進步。我做了個教育光碟評鑑網站讓特教老師們搜尋為選片依歸，這個網站也得到蕃薯藤推薦優良獎章。

很多光環之後，管理班級的挫敗，成了我離開學校的次要原因。首因是我兒子小學畢業，我也享受了第二輪小學生活，但是管理班級讓我覺得好辛苦。班上有學障、偷竊、霸凌、都讓我忙的不可開交。即使學生喜歡我，我也認真負責，但我沒有好的班級管理經營方法。我真的不適任在學校教書。

回溯這一段過往，當時很多人說我是個有創意，敢衝敢闖的老師，如今核對ADHD的特質還滿吻合的。

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ADHD也有些較為正向的特質：

1. 具高度創造力，常有特別的新點子（但因組織能力差，常無法將之化為具體行動）
2. 特立獨行、思考不隨俗
3. 對理想抱持驚人的堅持度和毅力，甚至可說是頑固
4. 直覺非常強，能單憑直覺深入問題核心，進而發現問題所在（但他通常無法說明如何得知）

但是

1. 解讀社交訊息能力較差，因此社交能力普遍低落
2. 缺乏耐性，常打斷別人的話，或無法把別人的話聽完

也讓我嘗盡苦頭。

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延伸閱讀

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成人ADHD 自填量表(ASRS) 症狀檢核表

http://www.hcp.med.harvard.edu/ncs/ftpdir/adhd/18Q-Chinese-Traditional.pdf

當H花媽遇到AS孩子--
http://www.books.com.tw/products/0010643944


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