分齡分功能亞斯、自閉、過動、情障等隱性障礙殊教育需求成長團體(114/11/06更新)

目前涵蓋在幫助功能自閉與亞斯伯格 臉書 https://bit.ly/3bbp14E 之下，有幾個分齡的社團歡迎加入。加入社團之前，請您務必讀一下臉書加入社團的規則，看過別人的討論再發問之類的。並請尊重每個人的隱私。

花媽只是創社，每個社團都靠大家彼此的互助互信共同分享與維持。謝謝大家~~!! 另外，花媽卓惠珠，常常都有舉辦ASD實體相關活動 。您可以參考參加這些活動。

一、以性質分類社團

• 讓AI成為親師親子溝通的工具 ( https://reurl.cc/da09kz )
• 有特殊教育需求SEN孩子家庭歡樂無法黨 (  https://reurl.cc/mkqp9M )
  

• 亞斯AS、高功HFA、自閉ASD家庭全生涯教養及策略討論  https://bit.ly/2wEWJR0 (強力推薦)  每個自閉症者都非常獨特，很難有統一教學教育標準，所以集合各家長的專長，視需要協助社團成員及子女。家長在此除了可以彼此貢獻專長分享交流外，陪伴孩子的成長，是長期有目標且以家庭位單位共好互助進行。

• 拒學和懼學互助團體 https://bit.ly/2XzE7Nw 孩子有拒學或懼學狀況者，請說明想參加的原
  因。 (強力推薦)

• 亞斯柏格者的愛情工作與婚姻討論 https://bit.ly/3cpALRw 要怎麼跟配偶或伴侶相處?亞斯本人對於愛情與工作的求助都可以在此社團交流!! (強力推薦)

• 花媽卓惠珠的line群 https://reurl.cc/7k4Qo9 
  

• 有資賦優異與身心障礙雙重特殊學生家長討論社團 

• 廖芳珍老師初診斷自閉兒家長 陪伴增能、ABA、學前特教 (https://reurl.cc/QEzvoO )
• 李國英老師學習障礙、評量、早療、特教  (  https://reurl.cc/13R2dp )

• 提恩如老師自閉症DIR、感官知覺、飲食與營養 (https://reurl.cc/RWMjxz )

• 顏慧心老師自閉症2-15歲語言、ABA、認知、處理 ( https://reurl.cc/eynyrb )

• 情緒障礙分享及討論社團  ( https://reurl.cc/L4Gpka ) 情緒行為處理討論區

為什麼孩子的閱讀，認知有提升，但還是不會主動表達?顏慧心老師文

最近看到一個家長分享給自己孩子加強了很多閱讀和練習唸注音的能力。孩子的閱讀，認知有提升，但還是不會主動表達。

為什麼呢？

在 ABA 的 「語言行為」 （Verbal Behavior) 有許多的研究是關於語言學習和發展的。行為科學把語言用它們的功能性來區分。

讓我來用 「香蕉」 兩個字來舉例：

從教養自閉症孩子 到特教教學的實例 從母親身分學習 進入特教領域的 教養教育實戰錄

我在得知女兒的不尋常後，放棄了上班就業的選項，成為全母職。其主要原因，就是她是個非常難帶的孩子，無法托人（會被打吧！）也不放心幼兒園（會被恨吧！）兩歲多時因為想要她有機會和其他小孩相處，短短放在教會學校兩個半小時。

據說全程她都趴在老師身上大哭，畏懼所有事，驚惶失措

，像一隻害怕又無依的無尾熊。

於是就帶回來了，回到家裡，找到醫生，治療師，找到肯讓她去上課的體操館，找到可以在家和她一起做的事情（雖然不好找！）使我的母職生涯看似不那麼艱難。

但其實是難的，一步一步走得回頭就能看見深深的腳印，一頁並不苦的辛酸血淚史，其間充滿許多溫暖甜蜜的大小事，有些更像一部笑話集，而在之中，女兒努力的，漸漸的，長大了。

我在女兒國中之後，才又進入職場，當時的面試中有某個相談甚歡的工作，道再見後，回家的路上接到學校打電話來敦請我立刻去接不乖的孩子。一時之間，好像神啟，我打消了找個好工作的念頭，決定做個兼職就好。

決定後的第一份工作，是特教班助教。

我的第一批學生裡，有個小孩叫做亞歷。

亞歷是個非常可怕的非裔小孩，見到他的第一天，這孩子就上演了全本大失控，踢，打，哭嚎，把自己的衣服脫個精光，咀咒教室裡每一個人。我後來知道亞歷是吸毒媽媽生下的吸毒小孩，由祖母帶大，是個尚未確診但動個不停的特殊生。

學校很快做出了處置，在教室對面空出一個小房間，若亞歷再脫衣服，就帶到單間耗到他恍如一夢的想起失控前的規矩，然後一步步帶著他把衣服一件件穿回來。至於其他問題，也由奬勵好行為開始，讓他理解環境，引導他成為班上的一份子。

「我一定要第一個，一定要按電梯。」解碼自閉症焦慮：從好勝到合理應對/提恩如老師文

經常我們會聽到的自閉症特質之一，是孩子的無法輸。

無法輸，不可以第二，不可以不是第一個進門， 不是第一個關燈(按電梯) ，不是第一個走進超商自動門，不能，不能，不能不是隊伍裡排第一的那個人。

而且當然，玩遊戲一定要贏， 一定要第一，若不幸成為輸方， 好像看到末日，或哭或鬧，不肯讓它過去。之後餘波蕩漾， 耿耿於懷， 毀掉原本應該美好的遊戲時光。

日常生活中對一般人無所謂的，是不是第一結果都相同，能不能關掉(按到)目的都一樣的小事， 對自閉兒父母來說， 經常成為身邊小孩失控的起點，大哭(大鬧)的起因。

而你通常難以解釋，難以啟齒，無法讓别人理解你並不是一個寵壞了小孩的媽媽，教出了小皇帝的爸爸，拖累了大家，搞壞了社會，的父母。

你其實已經教過千百遍了。耳提面命，日日洗腦，寫了不同的社會性故事，製作字卡，設計手板， 務必要能在千均一髮時拿出來讓孩子理解。

常見QA:如何幫助詞彙量不多的自閉兒的口語發展? 提恩如老師文

幫助自閉兒的口語發展，可以從以下六件事開始：

1. 在日常生活中，增加共同玩耍及社交互動的機會

幼兒經由玩耍來學習，而這當然也包括了口語的習得。「玩耍」讓你和孩子能夠在比較輕鬆的環境中互動，在自然情境下培養默契，促進口語萌發，化教學於生活情境中。比如用餐，洗漱，穿衣，散步…都是可利用的時機。

互動時盡量將您的位置調整到和孩子的視線同高，以促進互動的發生。

2. 互動時，模仿您的孩子

以模仿孩子發出的聲音為介入點，吸引他的注意力，誘使他發出更多語音或語言。如果他玩耍的方式在合宜範圍內，也可以一併模仿。

這個方法通常能夠順利的將「輪流」這個概念介紹給孩子。比如模仿他玩玩具車，適時轉化為一同開車，賽車，或拿車彼此碰撞/閃躲。

3. 注意孩子的非語言溝通

正常兒童與自閉症兒童語言發展之比較表格/李宏鎰老師演講文整理

正常兒童與自閉症兒童語言發展之比較，以下按照孩子的生長月份比較，整理成表格如下:

表51：正常兒童與自閉症兒童語言發展之比較:

年齡（月）	正常兒童	自閉症兒童
02	發音（喉音）	安靜或哭鬧不停
06	面對面發聲互應、牙牙學語	安靜或哭鬧不停
08	發聲、注視、動作模仿	安靜，少數發聲，沒有模仿性的發聲或動作

陪伴3歲半兒童《認錯及解決問題的能力學習》 ~By Erin

某天孩子不小心打翻了東西~

媽媽問: 「是誰打翻的?」
孩子說: 「是阿成」（哥哥的名字）
媽媽問: 「那你是誰？」
孩子說:「我是阿成！」

我的孩子目前有認知發展及語言落後的問題~ 即使足齡3歲半了，”你、我、他”這三個人稱詞都還傻傻分不清！~ 所以就更別說「用對位置」了。

兒童看牙醫前的準備，會有哪些檢查呢?請看這個影片流程

花媽硬要在 黃榆鈞醫師 的影片裡插花，起因於我掛念著ASD和觸覺敏感的孩子看牙醫的需求，希望黃醫師錄影時能讓我們的孩子，知道看牙前會面臨到的器具，甚至理解看牙會經歷的過程。感謝 黃黃醫師寶貝牙​的協助，所以有了這個影片。

黃榆鈞醫師:   很多家長心裡會有疑問，為什麼去看牙齒小朋友一定要拍X光片呢?拍攝X光片的過程當中對孩子來說，心情上又會有什麼樣的影響呢?我們怎麼樣幫助孩子做更好的心理建設?讓他們可以到牙科接受這樣子的檢查動作呢?

有很多小朋友的蛀牙，常常躲在一些肉眼沒有辦法看到的地方，所以對牙醫師來說，拍攝X光片是一個很重要的檢查步驟，它等於是幫助牙醫師有更精確，更敏銳的眼睛去判斷蛀牙所在的位置。

《聽花媽說說話》育兒顧問大樹老師說，請媽媽們避免超過能力負荷

育兒顧問到你家：與孩子和好的幸福的作者受訪說:

我以前曾經在幼兒園工作過7年，之後就離開幼兒園出來做到府育兒諮詢。

跟一般可能大家知道的那種教人家怎麼帶孩子，因為就是太常被問到這些教養的問題，然後我在幼兒園的時候我也發現，我滿喜歡這樣的工作的，所以就延伸到後來。我有接講座。目前的主業是帶一群家長去公園散步野餐。

當自閉兒即將就讀普通班：入學前準備建議-王意中心理師

當自閉兒即將就讀普通班：入學前準備建議（1）／王意中臨床心理師

• 關於自閉兒進入普通班就讀，有件事必須考慮的是孩子是否能夠在長距離的情況下，維持課堂的專注力與持續性。

• 這裡所謂的長距離，指的是在一般教室裡，自閉兒的座位與黑板之間的距離。

• 對於自閉兒來說，從幼托園所轉銜至小學階段，有許多『事物』都起了變化。

• 而這些不一樣的情境或環境，往往也挑戰著自閉兒的適應力與專注力。

推薦自閉症電影「我和托馬斯」網路版

「我和托馬斯」網路版。

http://www.56.com/u54/v_NTY3NDAzMjY.html

這部電影講述了一對夫婦克服重重困難治療撫養自閉兒真實故事。

六歲的凱爾自閉症。凱爾從來不跟媽媽說話。凱爾的教養問題直接影響到爸媽之間的感情。
　　
醫生建議應該試圖從調整凱爾的固執的心理開始，幫助凱爾逐漸適應正常人的生活。因緣際會中可愛的小狗成了凱爾的朋友。羅布夫婦將“托馬斯”帶回家，讓“托馬斯”成為家庭一員。神奇的是其他人可以透過托馬斯，跟凱爾溝通讓他學習。
　　
真實生活中2006年的複活節，已經上大學的凱爾答應不再讓托馬斯承受痛苦。在凱爾的懷裡，托馬斯在安樂死中安詳地睡去。

同場加映

自閉症(高功能自閉與亞斯伯格)相關影片全記錄

http://helpasperger.blogspot.com/2012/04/blog-post_7074.html

臉書討論

https://www.facebook.com/aspergerhouse/posts/287597757988455

「亞斯伯格症、高功能自閉症入學準備--家長篇」系列

「亞斯伯格症、高功能自閉症入學準備--家長篇」系列-洪仲清臨床心理師

一、 自我建設與準備

• 小學的選擇。將來會不會搬家、孩子有沒有需要換小學
• 對孩子的要求。課業與人際適應。
• 重回職場的心理準備。
• 如何訓練孩子用錢，該怎麼用錢，要不要給零用錢。
• 生活作息的調整（避免遲到）。一定要弄早餐、爸媽牌行動鬧鐘。
• 以身作則的程度。吃飯不能看電視。
• 下午時間的

曲俊芳老師訪查理大、沛穎夫婦(專業治療師) 主題： 治療輕鬆做

3/28 (三) 20-21點  「 親職花路米 」 第19集
主持人：曲俊芳。

受訪者：花東地區查理大、沛穎老師夫婦(專業治療師)
主題： 治療輕鬆做

內容：陪伴孩子做療育是一條漫長而辛苦的路。孩子在診間、治療室或訓練室裡的尖叫、哭聲、抗拒，總讓我們又心疼、又挫折；甚至長期下來有些孩子因為不易建立關係、或對治療恐懼，讓我們投入的心力得到不成比例的報酬率。來自花東的查理大和沛穎老師以做為專業治療師和為人父母的雙重角色，展現出獨具風格的療育方式，也教導做為父母、教師或專業人員的我們提供孩子更輕鬆、更開心、更有效的療育經驗。到底是什麼好方法？我們一起來學習。

「 親職花路米 」每周三晚上八點到九點首播連結

http://myradio.tw/interactive/

「 親職花路米 」每集重播連結

http://myradio.tw/category/guest-access/flower/

花哥哥花妹妹小時候

花哥哥花妹妹，從小就是親密手足~~自己的孩子怎麼看都可愛啦!!
臉書討論
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=410784988948550&set=a.120845981275787.18180.107815309245521&type=1

遇到好老師我至少有燒三輩子香!!-張家敏

老師真的很重要!!!遇到好老師我至少有燒三輩子香!!

七歲的哥哥(AS)跟我分享，導師最近進行名為『乖寶寶接力賽」活動。導師點第一個乖寶寶，並決定可以得到的獎勵數量(三個以內)，然後第一個乖寶寶再指名第二個，一樣決定他可以拿幾個獎勵。接著第二個再指名第三個......一直下去直到獎勵送完，或是老師結束活動。

上周玩了一次，今天又玩了一次。讓媽媽既開心、感動、深深感謝的是，上周第一次玩，老師點名的第一個乖寶寶竟然是我們家哥哥。而第二次玩，哥哥居然也有被點到，而且是小朋友點他的，我的老天，媽媽根本想不到、也不敢想會有今天。

在家比較快樂不想上學，要不要就讓小孩留在家不去上幼稚園?

昨天我在babyhome看到有人問中班小孩有輕微過動+亞斯伯格在家比較快樂不想上學，要不要就讓小孩留在家不去上幼稚園?

『青』老師。是這麼回答的:「我覺得習慣要去上學對這類孩子很重要，

哥哥的就醫史(1)-自閉症讓所有的治療都有撲朔迷離的故事

哥哥六歲前住在韓國，體弱多病。氣喘、腸病毒..因為我的韓文不夠好，所以沒辦法很清楚的知道他真正得過什麼病。常常住院，不住院的時候，也是三天兩頭掛門診。

兩歲的某一天，他突然開始用後腦勺撞牆，不是生氣也不是因為太開心，就是沒任何理由的反覆想到就撞，每天N次，我都會聽到規律有節奏的叩叩，叩叩，叩叩，叩叩。

哥哥就醫史(1)-沒想到『孩子不認識媽媽』這是個警訊

我還沒聽說什麼叫做『高功能自閉』的時候，我常常否定醫生老師，都認為這些人『不懂我的孩子』『我家孩子不一樣』。

然後就在某一年的某一天，我發現其實是『我不懂我的孩子』事後追溯發現有很多蛛絲馬跡，早就在告訴我孩子『很特別』了。

我的孩子是1991年出生，從1990-1996我隨配偶工作派駐在韓國首爾，很幸運的當了六年全職母親。

但即便我跟外子一起住在漢城，他也得常飛到世界各地，我住的地方，是辦公大樓，下班時間跟假日，整棟十幾層的大樓，一樓管理打掃人員，還有我跟孩子兩個人。