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2020年9月9日

從透明房間逃跑到真實世界的過程/ 作者: 旁觀者

我是個亞斯特質很濃的人但我不打算確診,因為我不想讓自己貼標籤,讓亞斯柏格成為我一輩子走不出的牢籠困在裡面,也不想在拿這個症狀當我的擋箭牌,很希望有一天能變得跟一般人一樣。


大約在半年前的時候,我一直很想知道,自己為什麼從小都專注力這麼差?還有明明是自己很有把握的事情,為什麼到最後都做不好?

2014年9月10日

好書推薦《社會性技巧訓練手冊:給自閉症或亞斯伯格症兒童的158個社會性故事》

《社會性技巧訓練手冊:給自閉症或亞斯伯格症兒童的158個社會性故事》。

【如何教育要求完美的孩子容許錯誤】

大部分的人會試著正確地回答問題,試著想些好點子,以及嘗試著對的事情。但是無論人們怎麼努力,他們還是可能會犯錯。犯錯也是地球上生活的一部分。

孩子害怕或拒絕改變,《社會性技巧訓練手冊》書中有好幾個方式可以鬆動他的固執,【讓他學習接受改變】。

請為您的孩子修改甚至重新打造適合他的社會性故事。今天花媽舉書中的兩個例子【時間無時無刻都在改變】跟【青蛙】為例。

【時間無時無刻都在改變】

2012年7月2日

訓練專注力遊戲--找星星 (張旭鎧老師發想,花哥哥寫的程式)

之前花媽在張旭鎧職能治療師的網站。被幾篇好文章吸引。看著看著,就看到老師設計的專注力遊戲。當我看到這個找星星的遊戲,是很辛苦地用Powerpoint設計時,就忍不住寫了篇臉書訊息給阿鎧老師,告訴他我家哥哥會寫程式,也許可以幫忙讓遊戲更完善。

阿鎧老師收到訊息很開心,多加了幾個條件,讓遊戲更完備。

1.使用者可以選擇出題數目(範圍:10題到50題)
2.亂數出題。
3.紀錄第一題到最後一題完成的總時間。
4.紀錄點擊次數(題數/點擊次數=正確率)

張旭鎧職能治療師專注力遊戲的發想,讓哥哥得到一個練習的舞台。這樣的程式對哥哥來說算容易,勝任愉快,我們都期待有下一個合作的機會。

來日方長是吧?!

哥哥改寫後的遊戲可以下載後自動執行

https://dl.dropbox.com/u/27298014/Star.exe



遊戲名稱:找星星

遊戲目標:培養幼兒耐心, 訓練選擇性專注力及集中性專注力。

遊戲說明:

在每一頁的變換中,孩子必須找出「閃亮」的星星是哪一個,並且按下去,由於畫面變化性不高,因此可訓練孩子面對靜態讀物時的耐心。

針對專注力無法集中的孩子,每天玩一次,媽媽協助記錄每次完成的時間,即可知道孩子的專注力進步情況!

2012年4月14日

Julian Treasure: :5種令傾聽更有效的方法

TED 5種令傾聽更有效的方法 (Julian Treasure)
* 在安靜的地方,沉默三分鐘
* 在美麗的地方,仔細聆聽有幾種聲音正在發生
* 聆聽平凡的聲音,例如聽乾衣機的轉動聲
* 聆聽的位置,玩弄內在的聲音過濾器
* 與他人溝通的四步驟:接收、賞識、總結、提問

臉書討論
https://www.facebook.com/aspergerhouse/posts/427184267307401

智園出版 在構建人生成功的地圖裡,傾聽是一塊最容易被忽略的地圖,但卻是一塊可發揮乘數效果的拼圖。

蔡松益-一位肯納自閉症過來者 我覺得有時靜一靜聆聽不同的聲音,例如,鳥叫聲,水流聲等,感覺也滿不錯的.
 

請問小孩上課喜歡轉筆玩手該怎麼辦?

請問: 小二男孩受診疑似亞斯伯格。孩子在學校上課時,完全不理會老師,自顧自的玩鉛筆,如果把他的鉛筆拿走,他會短暫的生氣後,改玩自己的手,他不會走動也不會發出聲音,就是對老師沒有反應,叫他也要很多次,但他每次都能正確的回答老師的問題,但是要寫考卷或是作業時就糟了,因為他都不寫(從小一完全空白到現在會寫,但

常常玩到時間不夠寫完).....

現在的老師都對他玩筆很感冒,所以他常常被沒收鉛筆

2011年6月24日

運用數位相機幫助孩子認識新環境

運用數位相機在孩子,第一次到新的教室到新的環境。
幫助孩子熟悉景物,了解布置了解物品的陳設,當孩子玩過一次以後,孩子不但認識了環境,還會有成感~~

2010年11月11日

11/11(四)令人驚嘆的洪新富老師講座

9/6這個充滿童趣的薛丁山與樊梨花紙相撲。兩三個月前我到洪新富的辦公室時只是個剛構想的雛形(白色)。當天看到大師讓兩個紙人打來打去,非常驚訝於他的巧思。

今天我看到完成品,他開心地說花了幾個月終於解決打鬥時會卡在舞台上的問題了。說著說著開始調整幅度,讓姿態更為完美......

9/7跟紙雕大師洪新富聊到他的成長和創作路程, 洪新富說他從小學四年級就知道他要以紙雕為終生職志,不顧親友團的反對。想想這需要多大的毅力?我正思索他面臨的困境時,還沒開口問,洪新富就看著我說--【老師要求上課得把手放在腰後時,我照樣反手摺紙.】.【我一次也沒被老師抓過】瞧他的神情,可得意了....http://www.e7one.net/works/3dpaper/

洪新富(1967年生)台北市人,1998年世界新專印攝科畢。 經歷: 從事紙藝創作、展覽、著作、推廣教育等工作已達二十餘年。 中華民國第四十一屆十大傑出青年 現任: 扶風文化事業負責人、洪新富創意文化負責人、香港聲藝文化協會顧問、台加文化協會榮譽顧問。 著作: 紙雕卡片(基礎篇)、紙藝傳情、紙藝話情、紙藝寄情、紙玩七情、紙雕動物園、動感摺紙STORY、紙的可能、 台灣民俗紙藝、洪新富的紙藝世界、紙的詠歎調、史前樂園等書。


每次見到 洪新富 老師為台灣本土教育扎根,心裡總有難以言喻的感動。洪老師對於目前台灣教育減少操作課程的狀態憂心。他認為操作課會教育凡事都得按部就班。操作課程的每一步操作,都要切切實實去做,做了就會得到結果。所以他苦口婆心地從教育部官員跟家長老師著手,希望大家用操作,教導孩子腳踏實地。等基礎熟練了,再去發揮創意展翅翱翔!...



洪新富看著我的摺紙半成品說:「你個性很急。自信心不夠,但做事謹慎。是個沒有方向感的人。」我驚奇地看著這個半仙問:「能不能幫媽媽們開一堂從摺紙看孩子性格的課?


我並沒有把紙張折出清楚的摺痕,表示我給自己留後路,所以自信心不夠但謹慎。我把紙張的方向摺錯了,所以看出我沒方向感。所有跟我熟識的人都知道我有方向辨識困難的問題....XD

洪新富老師居然讓大家出題!用摺紙五步驟剪出各種昆蟲鳥類!台灣藍鵲.蜜蜂.蜂鳥..!紙雕成品可以帶回家,以至於題目出現天使與魔鬼...老師一邊剪一邊解說各種動物的特性與特色..感謝洪老師帶給大家美麗的充滿創意的一天!PS.美麗的照片都是大叔拍的..歷歷辣辣的是花老闆拍的...XD
相片:72











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