分享式注意力在大腦發育和早期的親子互動中自然形成。
對大多數孩子來說，分享式注意力的萌芽會在嬰兒時期（通常在6-12個月左右）逐漸顯現。這一時期的嬰兒會開始關注父母注視的方向，甚至會用眼神或動作邀請父母一起關注某個物體或事件。
這種能力的出現依賴於多個因素，包括孩子的生理發育、感官功能、以及與照護者的互動品質。通過親密的互動，比如注視、回應式的語言和遊戲，孩子逐漸學會“共享”關注，這在自然的社交環境中強化了他們對分享式注意力的敏感性和表達方式。
在自閉症兒童中，由於大腦發育和信息處理的方式與一般孩子不同，分享式注意力的形成較慢或不易出現。所以自閉症兒童需要在早期通過有意識的干預，來發展和加強分享式注意力。
共同調控能力是一種隨着成長和互動逐步發展起來的技能，其形成依賴生理、情緒調節能力以及社交互動中的學習。
一般而言，嬰幼兒在出生後便有一些自我調節的基本能力，例如通過哭泣來表達需求，逐漸與父母或照護者產生互動。
然而，真正的共同調控能力需要在親密關係中發展，通過學習他人的情緒反應、行爲模式以及適應環境的要求來逐步形成。
共同調控能力的培養主要受以下幾個因素影響：
首先需要有生理基礎，
