「我們總是被教導要勇敢面對挑戰，但我們也得知道：『逃避，有時候是必要的選擇。』這是花媽在 22 年後的回望。
當孩子的天賦在校園被誤解、當家長的耐性被生活磨平，我選擇了不當『超人』，而是選擇帶著孩子一起『避風頭』。這份看似懦弱的選擇，如今看來有其必要性。
如果你也正感到疲憊、焦慮，花媽想藉著這篇文章告訴你：照顧好自己，永遠是第一順位。」
22年前，當兒子就讀小學六年級時，曾遭遇一場嚴峻的校園溝通困境。當時我寫了一封求救信給特教老師，記錄了那段心路歷程。
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一、 當天賦遇上偏見：校園裡的風暴兒子的長項是電腦，那是他在校園生活中建立自信、與人互動的重要橋樑。然而，當時的電腦老師卻給了他毀滅性的評價，認為他「太自大」。
某次上課老師在課堂上以「豬頭、白癡、笨蛋」等言語辱罵學生，引發全班集體憤怒，即便導師介入也難以平息眾怒。
當時面對這位無法溝通的老師，我選擇「不鼓勵」兒子參加任何電腦比賽。甚至當他完成精采的 Flash 動畫時，我也故意讓它拖到過期，不讓他參賽。
二、 鴕鳥心態，其實是「優先照顧自己」
當時我身陷家務雜事，心力交瘁。面對孩子在校的適應不良與眾多行為問題，我選擇了逃避，也教孩子避開風口。
我當時的心態很「鴕鳥」，甚至自私地想著：「還好有其他同學比我孩子更會製造麻煩，讓老師更頭痛」，那我家孩子就不會站在浪尖上變成出頭鳥。
事隔多年回想，如果重來一次，我仍會選擇「逃避」。因為我發現：沒有什麼比照顧自己的情緒更重要。
我無法隨時隨地做好人。當家長焦慮、疲累時，硬撐著處理事情只會事倍功半。優先照顧好自己，才有力氣管別人。
當時我身陷家務雜事，心力交瘁。面對孩子在校的適應不良與眾多行為問題，我選擇了逃避，也教孩子避開風口。
我當時的心態很「鴕鳥」，甚至自私地想著：「還好有其他同學比我孩子更會製造麻煩，讓老師更頭痛」，那我家孩子就不會站在浪尖上變成出頭鳥。
事隔多年回想，如果重來一次，我仍會選擇「逃避」。因為我發現：沒有什麼比照顧自己的情緒更重要。
我無法隨時隨地做好人。當家長焦慮、疲累時，硬撐著處理事情只會事倍功半。優先照顧好自己，才有力氣管別人。
三、 22 年後的見證：時間給出的答案
這場短暫的「撤退」，並沒有毀掉孩子的前途。兒子目前 34 歲，已穩定擔任軟體工程師超過10年，穩定在同一家公司工作。
過去被老師批評的「自大」，在進入高中（二類組）後，他自然見識到人外有人，學會了謙遜，並交到了一群志同道合、電腦能力卓越的好友。
累了，選擇迴避喘息並不可恥。 那不是放棄，而是為了儲備下次出發的動力。
以下是我在事發後，寫給特教老師的郵件。
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From: zoracho
Sent: Tuesday, February 25, 2003 12:16 PM
Subject: 兒子遇到不喜歡他的老師--
蔡老師好:
現在我家孩子的優勢，我都不敢讓他展現了，要忙的事情太多了，我選擇教孩子「避開風口..」。希望孩子不要哪天變成標的。
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From: zoracho
Sent: Tuesday, February 25, 2003 12:16 PM
Subject: 兒子遇到不喜歡他的老師--
蔡老師好:
有個困擾問題，兒子不喜歡他現在的電腦老師。上學期都是代課老師上課都沒問題，但這學期的老師上課問題一大堆....兒子抱怨過這學期的電腦課「老師很愛罵人...」「亂罵...」。
我告訴他，這位老師電腦硬體很強，只是老師可能要求比較嚴格...你最好「完全按照」老師要求的去做..不要和別人不一樣....。真的覺得生氣時，回家跟媽媽說，我們一起想辦法！
但我真的擔心這個有點白目的小孩，在電腦課鬧情緒。覺得學不到東西，不認真聽講是小事。這其中最讓我擔心的是老師問他話，他會不回答，產生嚴重後果。五年級跟六上的電腦老師了解兒子的狀況，很包容擅用他的優勢，所以孩子很喜歡老師，但現在的電腦老師我完全沒辦法跟他溝通。
之前兒子在學校網站比賽裡，說了大概是自己的電腦很厲害之類的話。.雖然最後抱了個獎項回家，但電腦老師回應說他太自大了...
所以後來我「不鼓勵」他參加學校任何電腦比賽...。甚至某次他做了很棒的flash動畫...都故意讓它拖到過期，不讓他去參加比賽。
昨天他們上課的時候，兒子班上的同學和電腦老師起了不小的衝突（就是他們班導師跟您提的那三位同學...）
根據兒子的說法，全班同學們氣到連下一節課都沒辦法上。兒子說:「同學和老師都有錯。但是老師罵得太過份了，'一直罵我們都是豬頭、白癡、笨蛋」第三節課上完電腦，回到教室同學們還是吵成一團，即使由導師老師，一個一個安撫，仍然無法平息眾怒。
現在有別人在當箭靶，暫時還沒事，但，我已經有「預期性焦慮了」.....
我告訴他，這位老師電腦硬體很強，只是老師可能要求比較嚴格...你最好「完全按照」老師要求的去做..不要和別人不一樣....。真的覺得生氣時，回家跟媽媽說，我們一起想辦法！
但我真的擔心這個有點白目的小孩，在電腦課鬧情緒。覺得學不到東西，不認真聽講是小事。這其中最讓我擔心的是老師問他話，他會不回答，產生嚴重後果。五年級跟六上的電腦老師了解兒子的狀況，很包容擅用他的優勢，所以孩子很喜歡老師，但現在的電腦老師我完全沒辦法跟他溝通。
之前兒子在學校網站比賽裡，說了大概是自己的電腦很厲害之類的話。.雖然最後抱了個獎項回家，但電腦老師回應說他太自大了...
所以後來我「不鼓勵」他參加學校任何電腦比賽...。甚至某次他做了很棒的flash動畫...都故意讓它拖到過期，不讓他去參加比賽。
昨天他們上課的時候，兒子班上的同學和電腦老師起了不小的衝突（就是他們班導師跟您提的那三位同學...）
根據兒子的說法，全班同學們氣到連下一節課都沒辦法上。兒子說:「同學和老師都有錯。但是老師罵得太過份了，'一直罵我們都是豬頭、白癡、笨蛋」第三節課上完電腦，回到教室同學們還是吵成一團，即使由導師老師，一個一個安撫，仍然無法平息眾怒。
現在有別人在當箭靶，暫時還沒事，但，我已經有「預期性焦慮了」.....
現在我家孩子的優勢，我都不敢讓他展現了，要忙的事情太多了，我選擇教孩子「避開風口..」。希望孩子不要哪天變成標的。
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