教育孩子除了愛還要有方法--花媽卓惠珠的第一堂親子溝通線上全攻略

「教育孩子除了愛還要有方法」的線上課程！本課程由花媽卓惠珠老師親自講授，專門為希望增進親子關係的父母設計。透過本課程，您將學習到如何運用有效的溝通技巧，為您的親子關係注入更多的愛與理解，幫助孩子在健康的家庭氛圍中成長。

課程內容亮點：

1. 溝通前的準備
- 溝通並非說服：了解溝通的本質與目的。

- 非語言與語言溝通：學習如何在交流中運用肢體語言和語言技巧。

- 解決對方的焦慮：掌握在溝通前舒緩對方情緒的方法，創造良好的溝通環境。

- 選擇合適的時間和地點：學會挑選不受干擾的環境進行溝通，避免在孩子壓力大的時候交流。

不要急著回覆，把孩子的話確認清楚再說!!《教育孩子除了愛，還要有方法》

朋友抱怨，小一的孩子說:「希望媽媽給他一天的自由」。

於是媽媽對這孩子回應:「那我也不要做飯給你吃，也不要幫你洗衣服!!」

我先是低聲跟媽媽說：「不要講自己做不到的事哦！」

接著低頭問小：「弟弟。什麼叫做一天的自由?」

從孩子的視角看懂他的行為問題《教育孩子除了愛，還要有方法》

有位媽媽告訴我，孩子在學校出了很多問題，老師一直告狀，要把他孩子從資源班改成進特教班。

我感受到媽媽的無奈，也認識這孩子，所以就主動說要去她家看看孩子。

結果我一去他家，這個孩子做的第一個動作就是拿書打我的肚子。

然後媽媽就開始哭了，說著:『他就是這樣子表現不好，所以老師就一直跟我告狀，所以得去特教班』

媽媽一邊啜泣一邊很自然的，幫孩子把書放回原地了。媽媽沒有讓孩子有任何作為，'結果孩子又直接從那個書堆裡面拿書出來，又丟到我的肚子上。媽媽又哭了。

為何七年級資賦優異又身心障礙 的孩子聽不懂「今天腰有沒有痛?」?《教育孩子除了愛，還要有方法》

如果孩子在焦慮中，而大人硬要溝通，是難以溝通成功的。 溝通前要先解決焦慮。 講一個例子:

 
我家資賦優異又身心障礙的孩子七年級時晚上掛急診，那時候有不明的疼痛，多年後被確診僵直性脊椎炎。

晚上急診的醫師並不是熟悉他的特質的醫師。所以就用了我孩子不熟悉的語彙問:「今天腰有沒有痛?」

結果這句話完全讓孩子當機了。因為

1.今天，他從早上想到晚上，他很難解釋今天一整天的狀態。

2.腰，腰在哪裡? (後來查到字典的解釋是: 胸部以下臀部以上)。

3.痛，幾分叫痛?

分辨孩子是崩潰還是發脾氣?處理方式不同!!整理成表格

本文根據我不是故意發脾氣:認識與因應自閉症者的焦慮與崩潰這本書P160-164，整易讀版讀版表格。

編號	崩潰	發脾氣
01	涉及認知功能障礙	不涉及
02	對感官超載的無意識反應	非無意識反應
03	刺激行為強度提高，無法控制的焦慮表現增多	外在動作如踢、尖叫可控制
04	爆發由腎上腺素釋放引起，有時間限制	爆發可持續數小時至數天
05	達到戰鬥或逃跑反應，無法停止	可隨時停止或間歇進行
06	有特定壓力源觸發	是對問題的對抗行為
07	不會討價還價	可以討價還價
08	不會轉變成發脾氣	可能發展成崩潰
09	個體可能感到羞恥、內疚	感到滿足或沮喪、憤怒
10	身心疲憊，對事件記憶模糊	記憶清晰，少有疲憊
11	不想說話或深入對話	尋求注意，影響他人
12	攻擊行為非針對特定人，而是自我保護本能	攻擊旁觀者或制定底線的人

花媽卓惠珠介紹(2024.07.21更新)

網友暱稱我花媽，但我本名卓惠珠  (卓惠珠維基百科)，經營多個社群部落格及粉絲頁，如 幫助高功能自閉與亞斯柏格  等。現任中華希隱力健康生活協會 理事長。

是《 當過動媽遇到亞斯兒，有時還有亞斯爸》、《山不轉我轉，反轉亞斯的厚帽子》、《當H花媽遇到AS孩子》、《泛自閉人生的書寫課》、《賞析電影與書寫人生》五本書的作者。目前最主要的工作是在機構和各層級學校坐隱性障礙族群的特教演講。

我的兩個孩子都是程式設計師。老大在國小時確診，目前持永久輕度自閉身心障礙手冊證明，難以區分是高功能自閉或亞斯伯格。

兒子在國小期間，我全程在同一個學校擔任長期代課老師。 歷經科任.級任.資源班老師，並曾任教務處教學組.輔導室特教組行政。

兒子從國小到高中都有拒學情形。但一路上親友師長以愛陪伴，孩子度過青春期後，有了穩定的表現。能表達自己的情緒，肯為自己的行為負責。

當過動媽遇到亞斯兒，有時還有亞斯爸

一路走來受到親人跟ASD家長和特教老師以及各方專業人員的協助，所以當兒子狀況開始穩定後，我決心盡自己的能力回饋給ASD族群。

過去我無法相信孩子能有好的展現。如今我對現狀充滿感激，所以也希望你們能跟我一樣對未來抱持希望。

推薦書自閉群像：我們如何從治療異數， 走到接納多元

「我有個孩子是1991年出生的泛自閉症者，這本

書敘述了ASD診斷的詳盡演進史，讓我能夠拼湊原本零碎的學習過程，重新整合建構自身的血淚與知識成長，更見證了自己那ASD的孩子從普遍受到誤解，轉變為漸獲理解乃至有更多人接納的縮影。

能夠推薦這本書讓更多人知道它，不用走我當初走過的辛苦路程，我深感榮幸。」

當初出版社給我看這本書的第一版翻譯稿時，我如獲至寶，我覺得這套書是自閉症界的《背離親緣》。

閱讀時過去幾十年來我那高功能自閉症孩子成長的過程歷歷在目，這套書最了不起的是，對自閉症的謎團有完整的歷史也有完整的答案。