從影片第16分鐘開始，介紹虛擬實境運用在特殊教育上。彰師大泛自閉症障礙兒童科技學習實驗室 ，率先使用虛擬實境幫助有特殊需要的孩童。
彰師大教授程于芳說 ：「這是教導孩童互動的區域， 自閉症孩童不懂得和別人互動 對於人感到害怕可是對於機器很有興趣 像是電腦和機器人。」
程教授本身有聽障，仍然一直致力運用新科技，來幫助有身心障礙的人。過去20年來她都在研究如何用虛擬實境。影片中會看到自閉症孩子學習搭公車的狀態，開始是在公車外排隊，看到有人排隊，要順著排，還是要走到最前面插隊，可以從影片中做出正確的選擇。
虛擬實境應用在，讓泛自閉症孩子辨識情緒的課程中，也會達到一定的效果。
虛擬實境科技可以提供視覺刺激、動畫、和一些重複性的功能。他們可以隨時在虛擬環境中練習，而不用面對處在真實世界裡的壓力。
不只是應用在醫療傷，生活中減肥的群眾可以應用虛擬實境，到餐廳選擇正確的食物。我們可以透過VR的訓練得到更多的好處。
根據美國進行的臨床研究，使用VR可以讓病患在相對安全的環境中，進行心理治療，對療效有明顯的進步。
這一趟虛擬實境醫療之旅，讓我們大開眼界。原來有這麼多的創新來自台灣，未來虛擬實境會促成更多的醫療奇蹟。
