你的小事，他的大事—談心智障礙者的能力評估/國中特教老師授權

考試，除影響為國掄才成果，也影響受試者個人權益，因此公平公正極受矚目與重視。考試評量除了涉及測驗評量科學專業外（如試題能否測出真正的能力表現、所期待的對象、符合趨勢等、通過率、鑑別度等），試務工作繁瑣，一舉一動更是受到社會大眾矚目。

(花媽卓惠珠加註: 在極少數有公布試題的題目中，有以下圖檔出現的這份某市104學年度高職綜合職能班學習能力評估數學科試題的單選題 p1.   「 人的一生很漫長」 這句話所說的內容與下列哪一項較有相關？（1） 時間（2） 長度（3） 速度)

p.1

國中教育會考，

有特殊教育需求的你，一定要懂得的《特殊教育法》與《學生輔導法施行細則》/感謝王意中臨床心理師授權

關於孩子在校課業與成績等權利的爭取，一切都先從「法」開始。因此，長期以來一直提醒特殊生的家長，一定需要熟悉《特殊教育法》。

實務上，經常會面臨以下的一些情狀。例如兩個孩子一樣都在同一家醫療院所就診，一樣都被診斷為注意力缺陷過動症（ADHD），一樣醫生都開立了診斷證明書，甚至於一樣醫生都開立了藥物，無論是利他能、專思達或思銳。

好吧，如果這兩個孩子在學校讓老師頭痛的狀況都一樣。但是，擁有醫療診斷，並不等同於是特殊教育學生，除非孩子經過各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會（簡稱鑑輔會）鑑定、通過，而取得特殊教育學生的身分。

常見問題QA--自閉兒嚴重挑食該怎麼辦?2021.03.29文章整理

有很多自閉症的孩子非常挑食，加上感官敏感，又會嚴重固執，非常堅持，真的很挑戰陪伴者的能耐。在亞斯伯格的社團中，孩子挑食是我們經常討論的話題。根據這些討論，我整理出幾個孩子可能拒食的原因，希望能有助於侷限的孩子能擴張願意嘗試新食物，讓孩子能更健康的成長。

我家老大有確診輕度自閉。從小就很挑食，非常嚴重。 後來我才確認他有很多觸覺感官過度敏感之類的問題。 會因為味道口感顏色不對就不吃。也有辦法餓兩天。

兒子挑食嚴重，我本來也是傷透腦筋~ 直到有天午後朋友跟我對話，我才發現關於挑食我也沒在客氣的~

花媽卓惠珠近期演講舉辦活動訊息(2021/09/17更新)

【公告】找花媽演講，若無特殊因素，請以視訊演講方式為首選。謝謝!!

邀約請發電郵 或 FB 。( 認識花媽 。卓惠珠- 维基百科。花媽最新自辦活動)

花媽卓惠珠近期演講 若家長有意旁聽學校主辦的演講，請於學校上班時間去電該校輔導室詢問，是否開放旁聽。不是問花媽哦!!  ( https://bit.ly/3jcAvIj )

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110/09/22(三)13-16:00(視訊)桃園大園國小自閉、亞斯、過動孩子的情緒處理、輔導策略及有效班級經營

P4.110/09/26(日)9-12點(視訊)陪伴隱障孩子全生涯發展技巧系列課-準備IEP內容/卓惠珠老師/報名表單： https://bit.ly/3Bvz16o

110/09/29(三)13-16:00(視訊)桃園龜山長庚國小自閉症與亞斯孩子的情緒處理及有效班級經營

110/10/02(六)09:00-12:00(視訊)高雄自閉症協會/亞斯高功能自閉症家庭成員間的溝通

110/10/03(日)09:30~15:30攀岩闖關戰隊一日體驗營報名:https://reurl.cc/Nrpybq

110/10/06(三)13-16:00(視訊)桃園市中壢新街國小隱性障礙的認識與處遇

110/10/07(四)15-17點(視訊)龍華科技教師場隱性障礙情緒困擾學生的認識與陪伴技巧

110/10/13(三)13～16:00(視訊)桃園市平鎮區忠貞國小自閉、亞斯、過動孩子的情緒處理、輔導策略及有效班級經營

110/10/16(六)10:00～17:00(視訊)新竹市自閉症協進會自閉症家長自我照護與建立正向伴侶關係講座

110/10/19(二)18-20:00(視訊)馬偕醫學院大孩子的亞斯學-好好正視人際困難，讓我接住你需要!

110/10/20(三)(視訊)桃園內壢國小自閉、亞斯、過動孩子的情緒處理、輔導策略及有效班級經營

110/10/23(六)劉宛青老師/志工舒壓活動-動手療心課程 報名: https://forms.gle/vmfZZpjPwQfnNWHu8

說明：110/10/27(三)12:30-16:30彰化埤頭國小班上有亞斯的孩子 ，教師的輔導策略

110/11/03(三)下午13:30-16:30至南港區玉成國小隱性障礙情緒困擾學生的認識與陪伴技巧（CRPD  & IEP）

110/11/06(六)09-12點早療協會花蓮辦事處/看懂孩子的特質與動機，家長如何因應與運用?

110/11/13(六)上午9-12點，基隆市身心障礙福利服務中心主題為認識孩子的情緒行為與處理

110/11/17(三) 13~16:00桃園市永順國小/題目

110/11/18(四)15:00-17:00龍華科大隱性障礙情緒困擾學生的認識與陪伴技巧

認識花媽

110/11/24(三)13：30~16：30桃園市大溪國小/題目

110/11/27(六) 09～12:00基隆市身心障礙福利服務中心認識星星的孩子-淺談自閉症。

110/12/01(三)15-17:00 南華大學(視訊)/題目

110/12/04(六)9:00-12:00&13:00-16:00 心路基金會新竹場P1.P2自閉、亞斯、過動孩子的情緒處理、輔導策略及有效班級經營

110/12/08(三)13-16:00桃園市后厝國小與特殊兒相處的互動技巧

110/12/15(三)12:10~14:00敏實科技大學他的情緒，我的彈性-認識自閉與亞斯學生的情緒處理及輔導策略

110/12/29(三)13:00-14:50台南白河商工關於特殊生的隱性需求、老師們如何協助特殊生、融合教育、特教生是班上的負擔嗎？

111/01/21(五)09:00-12:00(視訊)桃園市龍岡國中/題目

111/01/21(五)  13:00-15:30(視訊)石碇永定國小自閉症及亞斯兒童的情緒與社會技巧的輔導技巧

111/03/11(五)19-21:00(視訊)桃園市田心國小/家長場題目

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【公告】感謝您們的邀請，個人期待邀約以培訓或深耕種子家長、老師的課程優先，演講為輔。我希望能更深耕於親師、親子、師生之間的共好為主。期待也感謝您們未來的邀約!! 深耕課程如下:

📌針對專業人員或師培中心或種子家長教師     (ㄧ次6小時，內容如下: )
　1.SEN特殊生學生全生涯發展狀況。   (ASD、ADHD)
　2.親師、普通班、特教班老師溝通要點。
　3.常見SEN問題的解決和回答。
　4.如何做入班宣導.教家長寫行為觀察紀錄。

📌針對家長與志工:(兩天12或18小時影片介紹內容連結 :  https://bit.ly/2oad8Iu )

1.:看見每個人的全生涯；客觀陳述練習。與畫出自己和孩子的生命曲線。

2. 整理重要和急迫的事。重要觀點是處理 #重要但不緊急的事情。

3.用心智圖整理問題焦點讓解決方法更多元；－心智圖除了寫作文整理讀書心得。還要用來把侷限思維擴大加深加廣思緒。

4.溝通的時機方法跟細節: 三明治法則。簡易的社會性故事理解。四層次溝通。整理成簡單步驟讓家長在生活中能隨時靈活運用。找出更多元的溝通方式。書寫觀察紀錄表，快速跟協助者溝通。跟他人溝通時的書寫書寫重點.親師溝通.個案會議.IEP重點原則。處理孩子的突發事件和原則。( 東森新聞對此系列課程的報導 )

給亞斯兒父母的5點開學建議/王意中臨床心理師授權

開學了，家中有亞斯兒的父母，與班上有亞斯兒的老師，可能都大大小小會遇到一些狀況，亞斯兒本來就比較需要耐心對待，新學期，換了一個新環境、新同學、新老師，以前好不容易讓孩子習慣的又要打掉重練。王意中心理師聽見父母與老師的聲音，以下分享一些面對亞斯兒「溫柔教養」的秘訣，讓亞斯兒能夠快樂上學、順利交友，在被理解中成長。

【開學後，意中心理師給家有亞斯兒父母的五點建議】

（一）討論喜悅開心的事物

媽媽說：「你沒有資格當亞斯伯格！」孩子哭著說：「我要當我要當」/張家敏老師授權

一直以來，小元對於自己AS的身分都很接受，我們也能很自然的談論著這些話題。

上小二後，他有些AS特質漸趨強烈，有些能力則是被提升的很好。其中漸趨強烈的特質，是對於有興趣事物的沉迷。例如英文課老師教了某個單字法則，他就會在課堂上，從課本第一頁開始翻查，然後一個個問老師這是不是、那是不是~

這雖然是很好的研究精神，但卻造成課堂上的困擾，幸好老師總能處理得當。在家中，他沉迷的事情就不是那麼好處理了，包括了電腦遊戲和漫畫！

而被提升的很好能力，則是【彈性】這檔事！事情總是可以改變的、狀況總有不同的選擇、人是可以調整的...，這是我們的口頭禪！