2021年1月25日

怎麼跟青少年討論自拍?摘錄自《 數位公民素養課》

怎麼跟青少年討論自拍呢?

如果說一張照片勝過萬語千言, 那麼一張自拍呢? 這是今天很重要去哪裡回答的問題, 因為青少年經由分享自拍, 毫無防備的暴露自己的大筆資訊。 跟孩子一起探索這個現象, 了解哪些個資可以在線上分享, 哪些不行。


一、 要孩子告訴我:「你是拍是什麼?」
他們可能知道那是「 一個人拍他自己的照片」, 但是 你要再問: 你認為自拍的目的是什麼? 你多常自拍上傳? 你覺得自拍為什麼這麼受歡迎? 告訴孩子2012年《 時代》 雜誌把「 自拍」 列入當年度十大時髦詞語, 讓孩子 被你豐富的知識 征服。

二、 問孩子是否曾經透過陌生人的自拍去評斷那個人, 要他們舉例。

三、 告訴孩子自拍很好玩, 但是務必想到哪些影像是放出什麼訊息
討論其中可能帶出哪些個資( 他們的自拍會告訴別人他們人在何處嗎? 住在哪裡? 家裡有沒有別人?) 他們如何分享自拍、 分享對象, 都是重要的討論。

四、 跟孩子說明, 早在自拍出現很久之前, 包括梵谷、林布蘭等知名藝術家就以自畫像來分享自我形象了。

五、 這個好玩 。Google一下這些藝術家, 看看他們的自畫像。 
問孩子, 這些藝術家試圖傳遞什麼。 看他們能從這些圖片, 識別藝術家哪些部分。

六、 不妨帶孩子走走當地美術館和博物館, 進行上述活動。 那可能激發出孩子對曾經去過的管院, 產生全然不同於以往的視角!

本文取自《數位公民素養課》P279-280

花媽卓惠珠近期演講訊息(2021/01/25更新)

邀約請發電郵 或 FB 。( 認識花媽 。卓惠珠- 维基百科。花媽最新自辦活動)
花媽卓惠珠近期演講 若家長有意旁聽學校主辦的演講,請於學校上班時間去電該校輔導室詢問,是否開放旁聽。不是問花媽哦!!  ( https://bit.ly/3jcAvIj )
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110/02/19(五)14-16:00醒吾科大特殊需求學生的情緒處理與輔導策略

110/03/10(三)13:00~16:00臺北市士林區平等國民小學自閉、亞斯、過動孩子的情緒處理、輔導策略及有效班級經營
110/03/24(三)13:30-16:30台北市文山區溪口國小自閉.亞斯.過動孩子的有效教學及情緒輔導策略
110/03/31(三)13:30-16:00新竹民富國小「普通班老師如何增進亞斯學生的有效教學與人際互動」

110/04/10(六)國際自閉症者日系列活動之高雄星星兒研討會與談
110/04/14(三)13:30-16:30嘉義博愛國小自閉亞斯過動孩子的情緒處理、輔導策略及有效班級經營
110/04/23(五)18:30-21:30蘭雅國小親職教育講座教養除了愛還要有科學方法
110/04/30(五)10:00~12:00 台南市國立新豐高中/題目

2021年1月24日

父母要先能回答七個問題,才能決定孩子是否能有連線產品?

數位公民素養課》P26-28,文摘 :   當家長問我:「 幾歲給小孩 任何可連上網的東西才對?」 我總是說父母要先能回答下列問題才能決定孩子是否能有連線產品:


1、 孩子是否已具備足夠的社交情緒上的技能,能夠明智的使用連線裝置? 是否已經懂得表達同理、 仁慈、 尊重和禮貌? 這些都需要時間養成,在網路上尤其重要。

2、 孩子知道怎麼維護自己的網路聲譽嗎?有越來越多的大學及公司與其他單位,會從網路上來了解孩子。你的孩子可知道他們上傳的一切別人張貼,有關他們的一切,都會影響代表他們人格的網路聲譽。


3、 孩子有辦法停手嗎? 套一句他們自己的話青少年常說他們覺得自己「 沉迷」 3C產品你有教孩子足夠的策略( 和理由), 讓他們能夠適時脫離虛擬世界, 回到「 真實」 生活嗎? 

4、孩子知道該如何打造並維持健全的關係嗎? 他們能懂得自保避開網路霸凌、 掠食者、 色情簡訊、 情色報復、 性勒索等網路危險嗎?

5、 孩子知道怎麼保護自己的隱私與個資嗎? 再加入各式各樣的新服務和朋友分享的興奮中許多孩子不自覺地給出太多個人資訊尤其是那些還不懂得善用社群媒體的小孩( 10到12歲的孩子中四分之三友社群媒體帳戶儘管不符合最低年齡要求)。

6、 孩子懂得判斷網路得來的資訊嗎? 他們是否能辨識

這些訊息的正確性、 權威性、 普及度 與偏頗度? 如果做不到孩子就容易被錯誤資訊、「 假新聞」 等等誤導。

7、 孩子是否足以擔當數位領袖?他們知道如何挺身而出嗎?會創造鼓舞內容、 製作感人影片、 分享勵志故事、 發明新科技讓世界更好的孩子了,你的孩子,是不是足以讓他們的數位世界,變得更好更安全呢?

如果你的答案有一個「 不」, 那麼你的孩子,就還沒準備好承擔擁有連線產品的重大責任,那個賭注太大了。

不過你能教他們這一切生存技能,無論你自己對科技的認識有多少? ( 這些技能不可能一天學會) 教會孩子管理數位世界的複雜性,而非逃避,需要相當的時間和耐性。

本文取自《數位公民素養課》P26-28
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延伸閱讀

數位公民必修的七種能力

線上社交
孩子是否具備足夠的情緒穩定度,能夠明智地使用連線裝置?是否有能力區分線上社交和線下真實社交的不同?

網路名聲
愈來愈多的大學及公司會從網路足跡來了解應徵者。孩子可知道,他們所有的發文或分享、甚至別人張貼有關他們的一切,都會影響到個人的網路聲譽?

自制力
孩子在使用連線裝置上,有辦法適可而止嗎?孩子是否有足夠的定力,能適度脫離虛擬的世界,回到「真實」的生活中?

色情陷阱
孩子懂得如何避開網路霸凌、色情簡訊、情色報復、性勒索等網路危險嗎?萬一不幸碰上,他們知道該怎麼辦嗎?

保護個資
孩子知道怎麼保護自己的隱私嗎?尤其在下載各式app,以及與朋友分享個人生活訊息時,透露個人資訊到怎樣的程度算是過度揭露了?


辨識假訊息
孩子懂得判斷網路資訊的虛實嗎?是否能辨識訊息的正確性、權威性、普及度與偏頗度?否則就容易被有心人士帶風向的「假新聞」所誤導。


數位意見領袖
孩子是否有能力擔當數位領袖?網路世界太需要能站出來對抗霸凌、創造鼓舞內容、製作感人影片、分享勵志故事,讓世界更好的未來意見領袖了。

2021年1月12日

《數位公民素養課》是時候了,我們該放下恐懼認真引導孩子善用科技

過去20年來 很多研究聚焦在科技帶來的風險 ,那確實值得 正視,父母必須有所警覺。在此同時,網路卻也出現許多好現象。


  • 社群媒體幫年輕人,鞏固了既有的情誼, 超過九成的青年們,認為他們透過社群媒體,跟實際認識的人聯繫,玩網路遊戲的人,也有同樣的情形百分之七八十的遊戲者,稱一同打電玩,讓他們覺得跟線下的朋友更加親近

2021年1月11日

不責難、不諉過,當下的陪伴做當下的父母,是讓親子間彼此成長最佳的方法

以下是我引自《 當下的父母:你是孩子自愛與自覺的典範》p.64.65 的文字。

我個人很喜歡這本書。書中有很多日常發生的孩子的困擾或問題,作者提供了每個常見親子困擾當下的陪伴方式。不責難不諉過,當下的陪伴做當下的父母,


是讓彼此成長最佳的方法。推薦給您這本好書。
 

美國影集《 為人父母》(Parenthood) 裡面有一場很深刻的戲,漂亮的詮釋,全心全意的關注孩子,協助他們度過失落的過程,允許他們感受悲傷和失望。

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