但是在孩子的大腦中,因不了解所以需透過不同感官進行感覺統合的運作:
眼睛看到檸檬的顏色、形狀(視覺)→鼻子聞到它的味道(嗅覺)→手摸到它的觸感(觸覺)→感覺到重量(本體覺)……。
接下來大腦繼續運作,光是用想的,嘴巴就感覺到酸、皮是苦的、顏色有綠有黃的,這一連串的過程,就是「感覺統合」。
以下這個影片有一些您可以跟孩子隨時隨地玩的遊戲,您可以從中理解孩子的能力和不足。
接下來大腦繼續運作,光是用想的,嘴巴就感覺到酸、皮是苦的、顏色有綠有黃的,這一連串的過程,就是「感覺統合」。
以下這個影片有一些您可以跟孩子隨時隨地玩的遊戲,您可以從中理解孩子的能力和不足。
感覺統合可以穩定情緒:例如,有「觸覺防禦」的孩子,身體不舒服的狀況之下,情緒當然不能夠穩定,進而影響人際互動或學習。
增進良好人際互動:例如,有「本體覺缺陷」的孩子,不會控制手部力量,很容易因為過度用力拍打同學肩膀而影響人際互動。
提升學習效率和學習動機:感覺統合能力改善後,孩子就能透過聽覺、視覺甚至操作的感統學習,學習可加快、也更有效率的達成目標。
這些隨時隨處可玩的感統遊戲,家庭、學校、戶外都適用,改善孩子脫線、失序狀況,穩定學習成效。
《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲》。張旭鎧職能治療師在書中測試觸覺的部分。很實用ㄜ!!測測看吧~
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延伸閱讀
《阿鎧老師10天就看到成效的感統遊戲》-博客來介紹
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