曉帆說；國中的時候，班上的男生流行了一種惡作劇，就是趁人不注意去戳其他男生的下體，當然被戳的人就會不爽，然後又找機會反擊，變成一種惡性循環，隨著受害人的增加，越來越多人加入了這個幼稚的遊戲。
當時的我比較沒有跟其他人互動，總是專心做自己的事。但好景不常，這種惡作劇終於輪到我了。
大家應該都能體會，像我們這樣感統失調，觸覺比較敏感的人，被人輕輕碰到一下就會被嚇一跳，整個人彈起來，
何況是敏感部位。
毫不誇張的說，當時我整個人彈了出去，摔到了地上，不但弄倒了椅子，打翻了桌子，甚至連走道另一側的桌子也無法倖免。我氣到差點情緒失控，但最後還是忍了下來。
不過，事情並沒有因此而結束，有人向我們級任導師告狀，還特別指出我玩得最瘋。
老師一上課就直接叫有參與的站起來，我自認沒有玩，當然也就不會站起來。看到我沒起身，老師直接點名問我為什麼不站起來，但沒做過的事，我怎麼可能會承認。
老師就很生氣說，明明就有同學向他告狀我玩得最瘋，其他人都站起來了，就我敢做還不敢當，之後還當場問班上同學我有沒有玩。但當時的動靜太大了，班上同學其實也不知前因後果，大部分都認為我有玩。
我一時無法反駁，完全無法理解為什麼會這樣，說不出話來。老師以為我默認了，就叫我到教室後方罰站，然後又拿了一張悔過書給我，揚言要記過處分。
當晚回家我就發了高燒，老師打到我家告狀時，得知我發燒了，還以為我在裝病。但我爸說我臉紅成這樣不可能是裝的，而且溫度計39度騙不了人。
之後，我爸又替我辯護，認為自己小孩這麼內向，絕不可能參與這種遊戲，就算有，最多也只是反擊行為。
後來，老師問了我隔壁對我惡作劇的同學，他才坦承只是他單方面的惡作劇，但沒想到我反應這麼大，他也被嚇到了，才洗刷了我的冤屈。
直到最後，還是沒有人給我應有的道歉，雖然我也不怎麼在意就是了。記仇這種事，我最不擅長了！嗯，大概就跟交女朋友一樣不擅長！！
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花媽補述:
上述事件是曉帆分享給大亞社團的事件，但對我來說，衝突事件發生的當下，亞斯柏格和高功能自閉(輕度自閉)，這類有社交溝通能力缺失的孩子，幾乎都很難為自己辯解，也有可能誤判環境，別人挖坑給他跳他就跟著跳了。
再一次懇請陪伴者務必給這群孩子多一點時間，讓他們有表白說明的機會。感謝您們的理解!!
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