前文談到口語等能力雖然低落的尚軒，卻能按下十八般樂器的Play鍵，開啟了尚軒的音樂學習之路，尤其已經看到了他的稟賦與投入，無論遇到任何困阻，我都告訴自己必須替孩子排除萬難，絕對不能放棄，既然按下了音樂的開啟鍵，學習就是一條往而不返、沒有回頭路的單行道。
然而，儘管孩子的學習狀況進步明顯，但他畢竟年幼，且受症狀所致，好動不僅令人無解，甚至帶來了困擾。自閉症兒的脫序行為與反應，常常會令人不知如何因應，極容易引起他人的誤會。尚軒習慣用中指指著東西，會因此造成老師的誤會。我深知孩子的脫軌行為，任何好脾氣的人都可能失控。
帶孩子回家後，先生見我眼眶泛淚心情欠佳，問起原委。先生聽完後也負氣地說：「既然這樣，那就不要學了，反正家裡經濟也不是很好，學不起。」
我卻一直堅持。因為尚軒是個自閉兒，又只在音樂領域發揮比較好，同時更帶給他專注與快樂。我看到的是孩子在音樂的領域裡，過動緩解、沒有自閉，尤其笑口常開，是個人人稱頌的「天才」。我有什麼理由遏阻他的音樂道路？如果放棄了，既可惜了他的資質，也不知沒了音樂的尚軒，會不會就如沒了水的魚兒，再也沒有悠遊自在的天地與笑容了。
尤其看著孩子雖然認知懵懂，但音樂帶給他的不只是才藝的精進，也潛移默化了他的習性，學音樂的孩子也真的不會變壞吧。如此難管教的孩子，畢竟多虧了音樂才相當程度規範了好動的他。
我心裡想著，這一路以來，孩子音樂學得很好，而且程度明顯的不斷提升。如果半途而廢、嘎然而止，那不是前功盡棄了嗎？我忖思著，絕對不可以賭氣壞事，斷了孩子的音樂之路。我也不妨學習孩子，既然孩子什麼樂器都打，我也可以「什麼都打算」，但就是「絕不能打退堂鼓」。於是我決心「音樂不停，初心不改」。
教導自閉症兒必須付出更多的心力，尚軒不容易被接納，很難替尚軒找到授課老師，很多人一聽到是自閉兒就退避三舍。所以在確定換師受教之前，必須得讓孩子持續上課，絕不能中止學習。尚軒承教於黃老師前後長達六年，是他重要的啟蒙老師與生命貴人，我們非常感念。
尚軒遇到音樂，是他很大的幸運。尤其能及早就開始接受音樂的薰陶，沉浸其中，紓解了自閉症對身心的負面影響，更得以發掘他的天賦，揮灑他的自在，我們深知，那是多少的財富都買它不來的。儘管尚軒的自在隨興，不時會過了頭，令我們大搖其頭，啞然失笑。
一次的推薦機會下，15歲的尚軒參與了在音樂會中用鋼琴幫長笛家張佳琳老師伴奏一曲《風中奇緣》。第一次合練時，原本擔心雙方互不認識，磨合畢竟需要時間，要合奏會有困難，沒想到竟然一次就成，長笛老師既意外又高興。當場就決定安排尚軒在音樂會鋼琴獨奏一曲。
尚軒和長笛老師先合奏《風中奇緣》，此時曲子才剛進入第二小節時，長笛就加進來了，尚軒馬上停下來，緊張得對著張老師說：「要先彈兩小節才吹。」尚軒突如其來的無理，大家全都傻了眼，老師愣了一楞，等會意過來時，笑了笑地跟他說：「好！好！」
第二次長笛加進來的時候，他又停下來更激動的對著張老師說：「錯了啦！你！」尚軒大庭廣眾下的失序行為，嚇得我立刻制止與上前溝通。幸虧，好脾氣的張老師在一旁直笑，不以為忤。這次似乎是因為老師起錯音。張老師也教過自閉症的孩子，所以很有風度且對應自在，包容著尚軒大器地化解了現場的尷尬。
不只是這次的指正而已，尚軒上其他音樂老師，也一樣會毫不掩飾地糾正老師的無心彈錯。還好他遇到的業師氣度很大，總是不以為忤地哈哈一笑，「坦承」確實彈錯了，甚至還笑著對尚軒「道歉」。老師們的寬宏大量，對出言不遜孩子的無私包容，令管教不周的我們既慚愧又敬佩。
尚軒類似如此「明目張膽」的挑錯指正甚至也會出現在比賽時候。有一回他參加比賽，坐在台下等候時，當台上選手彈錯音時，他竟然立即脫口而出「彈錯了」，尚軒的無禮冒犯，無視場面的脫序行為，身為孩子的家長難免有管教不嚴的自責。
但孩子在音樂的絕對音感以及天賦，也可見一斑。許多授課的老師都很肯定他的資質。義大醫院院長杜元坤醫師不吝稱許他「幾乎是音樂天才型、世界型的演奏家」。鋼琴老師鍾明德說綺尚軒:「剛接觸他時非常震驚，很多，我不敢說全部，我覺得可能很多教授級的、大學老師們的技術，都不一定有他的好。」
他蘊藏著如何的天生音樂稟賦，不得而知。只是似乎從接觸音樂開始，就屢屢看到他的層級跨越。18歲時，尚軒因無從進入正規大學就讀，而是屏東教育大學以音樂專業教學的專案方式，進行兩年的培訓。
在一次該校舉辦的音樂週開幕典禮中，尚軒做了一項表演。就是先聆聽一曲交響樂後，然後立即矇眼，在無樂譜情況下，即席地以盲彈方式演奏出來。時任屏東大學人文社會學院院長伍鴻沂曾肯定地說：「尚軒可以很迅速的把聽到的樂曲樂譜全部背下來，甚至連休止符都不會漏掉，他可以立即以電腦把全曲寫出，這是全校音樂系師生沒有一人可以辦到的。」
帶著尚軒接觸音樂以來，不時有這樣的感覺。看到他屢屢接觸一項新樂器時，沒多久就能上手。複雜的音樂曲子自小也是聽個幾遍就會了。好的音感，加上直率不懂掩飾的直白天性，雖然有冒犯協演者之虞，但也因這樣的好能力，有時利於演出時的快速修正，減少出錯出糗的可能。
做為父母，在意的不是他的天分如何，而是音樂給了孩子得以專注的全新人生。這對自閉兒與家長來說，何其珍貴。
功能遲緩的「自閉尚軒」，竟在音樂領域華麗轉身成了「靈動尚軒」。雖可喜卻也好奇的是，他是如何出人意表地展現令人稱奇的驚異蛻變？
帶著尚軒接觸音樂以來，不時有這樣的感覺。看到他屢屢接觸一項新樂器時，沒多久就能上手。複雜的音樂曲子自小也是聽個幾遍就會了。好的音感，加上直率不懂掩飾的直白天性，雖然有冒犯協演者之虞，但也因這樣的好能力，有時利於演出時的快速修正，減少出錯出糗的可能。
做為父母，在意的不是他的天分如何，而是音樂給了孩子得以專注的全新人生。這對自閉兒與家長來說，何其珍貴。
功能遲緩的「自閉尚軒」，竟在音樂領域華麗轉身成了「靈動尚軒」。雖可喜卻也好奇的是，他是如何出人意表地展現令人稱奇的驚異蛻變？
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延伸閱讀:
- 博客來:《自閉與自在―天才鋼琴家李尚軒成長之路》(本文文字摘自此書第三章)
- 天才鋼琴家李尚軒的自閉與自在/按下十八般樂器的Play鍵
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