小學任教經驗，讓我學會的事~~

因為我家確診為輕度自閉兒子的關係，我才意外走上幾年教學的道路。

哥哥回台灣念小學，我剛好閒閒沒事幹，好朋友正好在國小教務處服務，跟我說有個短期代課缺，我覺得可以幫忙又可以賺外快就去試試看。沒想到就此沉迷在有趣的『教師手冊』中。

後來哥哥的班級老師對他的抱怨越來越來多，又有一些事件發生。我索性幫哥哥轉到跟我同一個學校。哥哥一年級的時候我還是短期代課，隔年我就開始考長期代課了。也因此開始過著『外界不見得明白是代課，但校內人員很清楚』的代課老師生涯。


當時我覺得當老師有愛心有耐心，認真肯負責就好。

第一年我當科任老師。月初領薪水。備課也不會花太多時間覺得當老師相較私人公司，也未免日子過太好。但是因為我善用電腦，所以兼任教務處的教學助理職務，以至於有機會躬逢一些有的沒的故事。

比方說，有人會到教務處指責老師給分數不公。有老師被指責考前洩題。有老師被告上課看股票.。有的老師被控過度認真下課時間不讓孩子休息。有的家長指控老師功課給太多，同一個班級另一個家長指控功課太少。有的家長哪個老師教到他的孩子他就告誰....

這一年過後，我開始覺得老師好不好當，還是得看個人修為....

後來我又有機會到資源班，又看到孩子的行為問題很明顯，但家長拒絕通報。即使一開始願意讓孩子通報了，沒多久又反悔，有的說是進步了，有的說是沒進步，有的說是孩子被貼標籤不願讓孩子繼續了~~

真正讓我感覺到老師難為是因為當了導師。

這一年，我第一次感受到學生吵架有多難處理。班級裡有慣竊。有營養不良昏倒的單親孩子。有學習障礙、有過動、還有選擇性緘默症。還有帶頭打群架的。更讓我一輩子都不會忘的是對某位女同學的集體霸凌。

那一年還有個終生難忘的事件發生。班級畢業旅行，在劍湖山還有位經常獨行的同學失蹤，全校花了一個多小時找這個同學，以至於後來幾年我兒子我女兒的畢業旅行，都被學校告誡絕對不要像幾年前的某年某班一樣脫隊找不到人。

這一年我真正知道導師難為。當老師還要懂得團體經營。導師沒有三頭六臂，導師需要家長支持鼓勵。

這個經驗讓我後來對老師這個行業，多了幾分體諒，也比較知道要從什麼角度去協助老師。當我的孩子狀況百出時，我都只告訴老師~~『孩子的現狀，孩子需要什麼幫助。』

恩!!至少我做到了從此『不干涉老師教學事務』。

寫這一篇文，是想請家長們體諒老師的辛勞。但是我也必須說，每位老師都是個別的，所以人人不同。有恐龍家長也有恐龍老師。這沒有絕對的對錯是非。我期待的是能彼此溝通體諒合作，彼此同理的狀態。

引用我敬愛的板橋國小已經退休的. 李聰任 老師留言 :『必須在暑假省思新學期的教學理念，每學期一開始掌握學生狀況訂出本學期的教育目標與執行策略，然後在懇親會詳加說明，讓家長充分掌握老師準備把他的寶貝培養什麼能力與習慣，營造什麼樣的學習情境，如何架起親師生三者融合的橋梁。也就是像模型屋一樣，讓家長完全看到這一學期的未來。』

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