透過心智圖建立特殊生親師親子良好溝通，畫出心中千千結/咩咕咪心智圖老師文

陪伴特殊兒的成長過程中，相較於一般兒童，必然伴隨著更多艱難的挑戰。無論是溝通上的困難、注意力不集中、學習障礙或社交互動等問題，都可能讓特殊兒的家長感到困惑和無助，因此我們需要特別的方法和工具輔助因應。

我們常在特殊生身上看到的學習困難或特質如下：

一、語言表達能力較弱，多數不擅長以言語表達自己的想法和感受。

二、對抽象概念的理解能力較差，難以掌握灰色地帶、模糊籠統的陳述。

三、偏向關注細節，但容易忽視整體，見樹不見林，以致難以看到事物之間的關聯性。

四、對規則和秩序的需求較強，喜歡固定的模式和程序，不喜歡變化和不確定性。

五、對視覺刺激的反應格外敏銳，喜歡圖像、顏色和符號，卻不擅長文字描述等。

因為上述特質，心智圖被視作對於特殊生格外有效的學習與溝通工具。

多數對心智圖陌生的人，可能誤以為心智圖只是一種筆記學習工具，其實心智圖的功能遠不止如此，它可以幫助我們將複雜的思路和訊息視覺化，是一種能將紊亂思緒有效組織的思維工具。

除了協助我們更容易理解和記憶，也能運用於激發創意和解決問題。對於特殊兒的家長來說，心智圖除了可以幫助自我釐清思緒，更能協助自己理解孩子，改善與孩子之間的溝通。

心智圖的基本原理是利用圖像、顏色、符號和關鍵字來表達一個主題或概念的各個層面，並以分支的形式展開。心智圖有助於人們激發左右腦的潛能，提高學習效率和創造力。

透過圖像、顏色和符號等視覺呈現，可以吸引學童注意力，提高他們的興趣和動機。可以作為一種有效的教學和溝通方法，幫助學童克服上述的困難或發揮自己的特長。此外，繪製心智圖而學習如何掌握關鍵字與分支、層次等結構，可以幫助學童對資訊進行組織、分類，建立邏輯和順序。而心智圖之所以能成為溝通的強大工具，是因為具備以下特點。

一、視覺化思維

心智圖可以協助我們將複雜的概念和想法轉化為圖像，對於多數不擅長表達的學童來說，透過繪圖可能更容易理解。家長可以運用心智圖說明事物間關聯性，讓孩子更有效理解。

二、組織思維

心智圖可以協助家長有組織地呈現資訊，從而更準確地應對學童需求。這可以幫助家長更清晰地制定目標和計劃，以支持孩子的成長和發展。

三、加強記憶

心智圖可以提高訊息的記憶和回顧。有效運用心智圖，能使學

童更容易記住事物，從而提高學習效果。

中華希隱力協會的心智圖課程，有別於坊間一般的課程，是針對隱性學習障礙的學童、協力者（家長、教師等）而設計，旨在學習如何有效運用心智圖改善與孩子的溝通。

在課程規劃上，主要是手繪實例說明心智圖基礎知識、介紹心智圖的基本概念和技巧。並在課程中練習繪製，目標在於落實於日常生活應用所學，除了運用心智圖記錄、自我分析，也期望能運用在問題解決，與孩子建立互動、溝通。

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本文作者咩咕咪介紹 ( https://reurl.cc/V4Nx16 )

卓惠娟 現職日文專職筆譯、日文家教。 

從事專職翻譯前，為壽險公司教育訓練課長及專任講師。 主講課程包括「心智圖」、「人際溝通」、「時間管理」、「樂在工作」、「成長訓練」等。 心智圖教學超過一百小時。

目前已出版譯作包括《這樣問話，教出會思考的孩子》、《2到7歲小孩秒聽話》、《教養，從改變說話口氣開始》、《自閉症的我，面對這個世界的勇氣》、《半導體地緣政治學》、《WEB3趨勢大解讀》等一百五十餘部中文譯作。