然而，現場除了花媽以外，應該沒有人可以把貓帶走，所以，支不開身的花媽就請我把貓抱下去關在地下室，以免牠跑上來影響學員心情、中斷課程進度。
但是，布拉醬是一隻貓，是一隻愛上課、愛湊熱鬧的貓，牠怎麼可能會甘願乖乖待在地下室裡面？所以，逮到機會，牠就拚命往樓上衝，而我也只好再一次把牠抱下樓去關。
憤怒的是，學員這樣突如其來的舉動，一方面不尊重課程的講師、其他學員，另一方面也不尊重貓咪，當然更不尊重我；同時，他自以為是的出手只會讓我有專業被挑戰，造成事情難以順利解決的強烈不滿，我敢大聲的說，那天在場除了我和花媽以外，應該沒有人比我更知道該如何制伏貓。
擔憂的是，今天我還可以把學員脫序的行為和他個人的本質分開來看，假設我接收到訊息和對他的觀察沒有錯誤，一開始對方的動機是「想表達關心與在乎」(怕我被貓弄受傷)，但後來採取了「自以為是的不好方式」這個行為，當然，我會因為這個事件，而對他感到生氣；但我卻不會因為這個單一事件，而對這個人的本質/本性給予評價或感到討厭。
我想說的是，我不會因為一個人的行為，去討厭/評價那個人的本質。即使，之後他並沒有因為事件而有所改變，我頂多就是閃開走避，不會不喜歡。
可是，我知道，今天即便是我，也只能做到trying to be nice, but not always be nice，更何況今天出了教室、離開家裡、進入職場？一般人「做不到」把事情這樣切割開來看，當然，最重要的是，他們「不會去做」，理由很簡單，沒有義務，也沒有欠你/妳甚麼……。
我常在想，為什麼很多一般人對我們的行為舉止會感到很無力，或許就是因為「沒有任何改變這一點」或「改變實在太緩慢了」吧！
這邊提出來這個發現，並不是在質疑各位辛苦的父母，也不是在責難聽話的小孩，我沒有當過父母親，一定無法深刻且充分理解和體會，那種對孩子無悔的愛與無止盡的擔心，深怕孩子出去會遭遇困難與傷心難過，再加上亞斯/自閉症的特性，會更讓你們產生更恐懼的心情。但，現實的是，我們這些星星的小孩，總有一天，還是要想辦法靠自己，用自己的腳，走自己的路、過自己的生活。
分享一段我之前讀到也很喜歡的文句：「每個人都有每個人的責任與課題，有時候當我們以為自己在幫助別人的時候，其實是在把屬於他們的責任扛在自己身上，不只阻礙了對方的成長和學習，也造成了自己的負擔與壓力，最重要的是，對方在保護庇蔭下，看似短暫獲得紓解及輕鬆，但其實因為依賴，到最後失去時，會更加苦痛。」
但是，布拉醬是一隻貓，是一隻愛上課、愛湊熱鬧的貓，牠怎麼可能會甘願乖乖待在地下室裡面？所以，逮到機會，牠就拚命往樓上衝，而我也只好再一次把牠抱下樓去關。
結果，那位表示貓咪會讓他分心的學員，在此同時站起來，可能是想要幫忙，也許想表達關心，我發現了，先提高音量用比平常嚴肅的口氣，告訴他:「請你坐下，」，超乎我意料之外的是，他居然走過來拿書去戳弄布拉醬的頭！！！
天啊！我只有短短不到0.5秒的時間可以思考，接下來應該要怎麼處理才好……。當下的判斷，我選擇了大聲咆嘯，來立刻嚇阻他下一步的動作，要是沒搞好，布拉醬可能會因為緊張而轉頭咬我，我不怕咬但也不想被咬啊……我也可能因為怕貓咪逃脫而加重力道讓牠受傷或更不舒服……。
事後，貓咪順利的被關在籠子裡面，我也驚魂未甫的上樓繼續接下來的課程，我必須說，在消化和舒緩情緒讓自己冷靜的過程，我明顯感受到自己的憤怒、無奈及擔憂。
憤怒的是，學員這樣突如其來的舉動，一方面不尊重課程的講師、其他學員，另一方面也不尊重貓咪，當然更不尊重我；同時，他自以為是的出手只會讓我有專業被挑戰，造成事情難以順利解決的強烈不滿，我敢大聲的說，那天在場除了我和花媽以外，應該沒有人比我更知道該如何制伏貓。
無奈的是，我很少在公共場合，做出極度誇張的反應或展現強度很大的情緒，事後意識到「自己也是基於某種目的，而把情緒當作工具，為了達到嚇阻而大聲咆嘯」，是非常恐懼且難受的，甚至有點懊悔自己是否可以有更好的處理方式，而不是如此張努跋扈的面對問題。
擔憂的是，今天我還可以把學員脫序的行為和他個人的本質分開來看，假設我接收到訊息和對他的觀察沒有錯誤，一開始對方的動機是「想表達關心與在乎」(怕我被貓弄受傷)，但後來採取了「自以為是的不好方式」這個行為，當然，我會因為這個事件，而對他感到生氣；但我卻不會因為這個單一事件，而對這個人的本質/本性給予評價或感到討厭。
我想說的是，我不會因為一個人的行為，去討厭/評價那個人的本質。即使，之後他並沒有因為事件而有所改變，我頂多就是閃開走避，不會不喜歡。
可是，我知道，今天即便是我，也只能做到trying to be nice, but not always be nice，更何況今天出了教室、離開家裡、進入職場？一般人「做不到」把事情這樣切割開來看，當然，最重要的是，他們「不會去做」，理由很簡單，沒有義務，也沒有欠你/妳甚麼……。
自閉症/亞斯伯格症等身心障礙族群，所需要的輔具，是「人」。但是，人是複雜且不同的，你用操作電話的方式操作傳真機，傳真機不會理你，同理可證，你用對一般人的態度對自閉症/亞斯柏格，或是用自閉症/亞斯柏格方式對一般人，當然彼此之間不能順利溝通、無法好好理解，更不要提「我會對你好，但不是永遠」這種美好的期待與妄想了……。
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| 這天的求職面試學員們的服裝有特別標緻吧 |
很多時候，自閉症/亞斯伯格的我們，都希望可以擁有更多的同理與包容，但在希望的同時，其實也隱含著對別人的不公平，雖然，沒有人喜歡天生有障礙，但，是不是可以在「自己有能力的範圍」去「盡量做到不會造成別人困擾」的事情，一點一滴的去努力，一下子可能做不好、做不到沒有關係，而是要有去做的「意願」和「行動」。
我常在想，為什麼很多一般人對我們的行為舉止會感到很無力，或許就是因為「沒有任何改變這一點」或「改變實在太緩慢了」吧！
我常常在大亞斯的社團回文分享、提供建議，也偶爾在大亞斯的聚會回饋經驗，最近，很頻繁的發現，很多亞斯會用「我家人說我不行」、「我爸爸說我不可以」、「我媽媽說我做不到」當做一種說法，然後繼續，嗯，維持原狀，連我有時候都會因而不耐或感到挫敗，更何況是直接在工作職場(一個充滿壓力、競爭的環境)與我們直接接觸的人群？。
這邊提出來這個發現，並不是在質疑各位辛苦的父母，也不是在責難聽話的小孩，我沒有當過父母親，一定無法深刻且充分理解和體會，那種對孩子無悔的愛與無止盡的擔心，深怕孩子出去會遭遇困難與傷心難過，再加上亞斯/自閉症的特性，會更讓你們產生更恐懼的心情。但，現實的是，我們這些星星的小孩，總有一天，還是要想辦法靠自己，用自己的腳，走自己的路、過自己的生活。
分享一段我之前讀到也很喜歡的文句：「每個人都有每個人的責任與課題，有時候當我們以為自己在幫助別人的時候，其實是在把屬於他們的責任扛在自己身上，不只阻礙了對方的成長和學習，也造成了自己的負擔與壓力，最重要的是，對方在保護庇蔭下，看似短暫獲得紓解及輕鬆，但其實因為依賴，到最後失去時，會更加苦痛。」
這真的是一條為難且漫長的路，因為沒有人不喜歡被照顧，即便是我也會想賴在父母身邊，繼續當那個天真無邪且備受呵護的小孩，當我們說出自己的障礙，提出自己的需求，卻沒有拿出同等的態度或做出一定的準備時，那再有愛心或再有耐心的一般人，也是會被消磨、也是會被耗盡，因為，我會對你好，但不是永遠……。
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花媽補充
6/28這天，我對這位分心嚴重的學員說了幾個重點，亞斯就業培訓課程已經進行3/4，但他始終分心嚴重，會玩平板，會打瞌睡，貓也是讓他分心的理由。我告訴這青年，下次上課是最後一次，以你的才能可以得到你喜歡的工作，但你的態度卻只能讓你偶爾打打工，我請他回家好好思考，最後一堂課程應該帶著怎樣的態度來學習。
另外，我跟家長聯絡，但家長也有他們自己的困擾。所以目前是由大學資源班的輔導老師盡心竭力的協助這名成員，希望他融入團體。即使青年已經大學畢業，資源班老師還是盡力協助希望他能有合宜的工作，真的令我非常感動。但孩子是不懂得珍惜的。
青年現在22歲，心智年齡卻小到，會拿東西丟貓，身為家長的我們要怎樣看待孩子的年齡? 說真的我知道我們的孩子心智年齡大約只有一般孩子的2/3，但就教養一環，我們不能輕忽他的真實年齡已經成年了。
孩子，請你好好記住!!【亞斯伯格/自閉症不能是你傷害他人/寵物的藉口】
孩子，請你好好記住!!【亞斯伯格/自閉症不能是你傷害他人/寵物的藉口】
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