雖然大半的老師跟家長都理解這樣的概念,但很難跟實際線現狀連結我們已經有哪些習慣形成既定的固著。
我舉個例子說明: 我們拿起撲克牌馬上就問孩子『這是多少? 』 孩子說是『3』。問話的方式只問數字,答案就只有數字。
但是如果你問『你看到了什麼? 』等待對方的回答, 大部分的人就會說『3』『撲克牌』『紅心』。
但如果有孩子說這『5』,你會不會愣一下呢?
當我們看一個個步驟畫出來的動畫,你很容易按著這個順序回答出 有『5個心』『兩個3』,甚至會看到一開始就有『長方形方框』。
所以如果跟孩子解說事情時,能用繪圖畫出梗概或全貌,都可以整理出更詳盡清楚的內容。
是不是呢?
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花媽卓惠珠
http://helpasperger.blogspot.tw/2014/01/blog-post.html
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