我是愛寫功課的ADHD....P.4.什麼都想試試看...

什麼都想試試看是否跟ADHD有關?  我不是專家不知道標準答案，只是單純問問題~~

有天我突發奇想，挑戰捷運買票機，可以投進多少硬幣的極限。所以我一次投進去20個一元硬幣，結果投到第20個硬幣時電腦當機......

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後來很尷尬地請服務人員來修復。雖然馬上修好了，可是不好意思再連續挑戰當機，所以想說等到回程時才試，但回程忘記要測試了。

大概一個多月後吧，我才想起來要再挑戰15個硬幣，結果出現「硬幣投入過多，交易已取消，請取回現金。」掉下一堆銅板在出票口匡噹匡噹，還是沒成功，不過至少沒造成機器當機。

後來我好奇問了站務人員，他們說捷運售票機，沒有限制投幣的數量，可能是投幣時的速度太快.......(好啦，我承認我沒耐心慢慢投幣，所以沒有再繼續測試了~~~)

但我仍然對於『不需要太多耐心』的『小試看看』這件事情，充滿熱情。

升國中時聽學姐說老師們根本不會檢查暑假作業，所以我隨便亂寫一通，後來被老師叫去訓話，當然怎麼亂寫怎麼訓話的過程我都忘了~~

國中常常被國文老師公開念作文，不過不是文字好被朗讀，而是觀點被賞識，作文常有『觀點獨特』的紅批。 但我自己是不知道那些堪稱獨特觀點啦~~

到念大學奇妙的事情就更多了。我因為一直當班代，所以跟助教和老師的直接接觸很多。常常會聽到哪個老師有那個特別習慣，怎麼考試怎麼給分之類的。

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那時我們學校名師很多，有個老師出了名的忙碌，常常得出國，一個學期頂多看到她三五次，學長們說這位老師是忙到沒有時間看作業的。所以給成績的方式是看稿子有多厚。

一張稿紙600字，印象裡我交出了180張稿紙，訂成厚厚的一本。這一科兩學分的課程，我交出大約6-8萬字。大概寫了120張稿子，再加上夾帶60張白稿紙。

我後來看著自己的分數證實了老師應該沒看內容，就給分數了。因為上學期我拿到90分，下學期我拿95分，聽說全班的分數是根據上學期的總分每個人加上5分。

我現在的主要工作是演講。走過台灣數百個各層級學校，演講的時候我都會在演講場中走來走去，幾乎沒有定點乖乖的站在講台上說話。不僅如此，我常常會在演講現場跟老師們QA跟互動。對於我這樣一個話很多的"確診衝動型ADHD"的人來說，以演講當成主業，還真是老天爺垂憐~~哈哈!!

演講時場上第一排坐的幾乎都是主任校長等級的，有次去到一個校風嚴謹的學校，約一百名老師都正襟危坐，所以我想可以讓老師們輕鬆一點

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於是我示範AS孩子跟人接觸距離不恰當時，整個人黏在主任身上，主任大吃一驚，雙手把我整個人用力推開，我整個人往後彈，那畫面我終生難忘。到現在想起來我還是會大笑。

也許有人覺得我「觸犯」了主任，但說真的，我覺得這位主任的反應是我遇過得最佳反應。正好符合了我當時想要表現出「不清楚人與人間，該有怎樣適當距離」者，遇到不喜歡肢體接觸者的最好效果。

『小試看看』真得挺有趣，我樂此不疲。

好啦!!不用提醒我啦，我也還記得第一次去澳門參加台港澳世界自閉症日演講時，在演講中因為想引人注目。

我學習情緒激動的孩子動作很大的樣子，結果馬上把鞋子甩到台下去的事情，舞台很大一公尺高，鞋子甩到台下。

我自己笑到差點忍不住，還好有勞澳門青年局官員幫我把鞋子拎上台。變成整場演講的大爆點。事後有人問我都不覺得尷尬或丟點嗎? 真的沒有，反而是忍住笑還要繼續講，考驗比較大。

試試看很有趣，弄糟了也沒關係，改正就好。今年世界自閉症日我又去澳門演講，沒出什麼錯，就只是去買衣服的時候，把原來穿著的衣服遺失在店家而已。

下回我們再來談談我有掉過多少東西好了!!

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延伸閱讀

1.成人專注力自測量表 http://akai.org.tw/AADHD/
2.確診成人ADHD過動症，對我的意義... http://goo.gl/xD0wsE
3.我是愛寫功課的ADHD-P1.搞不清楚狀況的我怎麼變成榮譽校友了~
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