孩子打手勢的重要性~感謝特教大世界版主授權翻譯分享

孩子打手勢的重要性~感謝特教大世界（英文資訊） -丁曉峰版主翻譯並授權分享。翻譯者分享原文在此 https://goo.gl/Twxo21

妳可能聽過很多口語病理學家關於手勢的使用，我們平時說的語言治療學家，通常側重於如何讓孩子表達語言（通常是口語表達）然而，在溝通發展之前，孩子在說第丨個字的時候，通常是伴隨著打手勢，下面妳會看到很多家長提問的問題的答案。

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問題一，什麼時候開始讓孩子使用手勢?

a） 大約十個月，孩子開始生成注意力，便開始指向一些物體。
首先還是通過舉起等方式學會展示，然後練習把物體給特定的對象，最後練習，往某個方向指向物體。

b） 9到13個月，孩子會用手勢，提出需要。

例如做一些手部的伸展運動，把成人的手放在特定的物體，以及把成人的手指向特定想要的物體。

c）在他會說25個單字之前，他會做些標誌性手勢，這些手勢表明他們所代表的單詞的意思。吹泡泡或揮舞手臂代表一隻鳥是標誌性手勢的例子。一些標誌性的手勢是特定的某些文化，如豎起大拇指，意思是（做的很好）

d） 12月18個月，手勢和口語都是比較少。

e）十八個月左右，孩子會將單字與手勢結合起來，一開始的時候，孩子會用手勢指向單字所指代的事物，並且同時說出這個單字，兩者的意思一致（例如孩子會指向狗說“狗”），後來孩子的表達的意思與所指的物體，的意思不一致（說口語的表達相較於手勢所指的事物意思更加深化，例如他指向夠會說“大”）這通常標誌這手勢與所說的話真正結合起來了！

問題二 鼓勵孩子這手勢會不會影響孩子的語言發展？

不，不會的，完全相反。在溝通發展中，手勢和言語之間有很強的聯系。不僅在口語之前使用手勢，而且研究表明，使用手勢預測時，某些語言的裏程碑將出現。
（1）孩子早期產生更多的肢體語言，會使以後語言表達的空間更大。
（2）一個能指向該物體的孩子，在三個月內會學到這個物體的單字。

（3）孩子將首飾與單字結合起來的程度越來越深化。
（4）幾年後，那些能很早把手勢和單字結合的，而且特別深化的，比較好的孩子（例如指著狗說“大”）這洋的孩子會使用複雜的句子。

（5） 兒童的手勢使用長度，預測其故事講述能力。
（6） 語言發展遲緩的孩子的父母運用手勢和語言表達結合的方式向孩子表達，孩子的語言能力提高的更好！

所以口語表達和手勢表達的是手語是手拉手的關係 ，通過鼓勵用手勢，促進溝通發展，手勢在孩子語言發展之前，為孩子提供一個表達自己需要的途徑。

當孩子用手勢表達的時候，他的傾聽者可以用語言表達與他的手勢相關的事物來為他提升他所要學的語言表達。

問題三 如何幫助孩子發展手勢？

1 在和孩子互動的時候，擇機舉起或者指向物體。
2 使用手勢，顯示單詞的含義（“標誌性”手勢）-最有用的標誌性手勢學習單詞是那些顯示的形狀或功能的對象。舉例來說，當妳說“球”或做投擲動作的時候，把妳的手放成一個球的形狀，這樣會有幫助。

3 一定要同時使用手勢和單詞--這有助於增強單詞對孩子的意義。
4 當妳的孩子通過重複認識這個手勢的時候，讓他結合手勢說出對應單字。

5 讓手勢成為與孩子日常溝通的一部分，沒有特定的時間和地點用手勢？在談話的同時使用間單的手勢有助於培養鉤通技巧！

問題四，該不該教孩子手語？

上述信息涉及自然手勢而非手語，對於一般孩子，無須專門只教星兒手語，一些孩子例如唐氏症孩子比較有好處。

問題五去如果他不使用手勢怎麼辦？

這需要找語言治療師協助。