一打開這本書我就嗅到濃濃的亞斯伯格氣息。
這時候女同學和趕到現場的老師都嚇壞了，要惠子提出解釋，惠子的解釋是說: 「大家都說要制止他們打架，所以我用最快的方法制止他們。」
老師們聽了不知所措，只能說:「不可以使用暴力!!」
可是惠子繼續說:「可是大家都要都說要制止他們，我覺得就應該這樣子做，他們才會停下來，我不懂老師們，為什麼生氣?」結果搞到開教師會議連媽媽都被抓到學校跟老師說對不起，惠子才發現自己的行為可能不對，可是卻沒有辦法知道原因。
然後某次老師在教室裡突然歇斯底里地嚷嚷著，同學們一直跟老師說對不起，請求老師冷靜，可是卻毫無效果。所以惠子為了要讓老師閉嘴，衝上去把老師的裙子和內褲扯下來，老師整個嚇傻放聲大哭。
老師們聽了不知所措，只能說:「不可以使用暴力!!」
可是惠子繼續說:「可是大家都要都說要制止他們，我覺得就應該這樣子做，他們才會停下來，我不懂老師們，為什麼生氣?」結果搞到開教師會議連媽媽都被抓到學校跟老師說對不起，惠子才發現自己的行為可能不對，可是卻沒有辦法知道原因。
然後某次老師在教室裡突然歇斯底里地嚷嚷著，同學們一直跟老師說對不起，請求老師冷靜，可是卻毫無效果。所以惠子為了要讓老師閉嘴，衝上去把老師的裙子和內褲扯下來，老師整個嚇傻放聲大哭。
隔壁班的老師跑過來問惠子怎麼回事。惠子說看到電視裡播放的電影裡面，有看到一個女人被脫下衣服以後，就安靜了，所以就用這方式讓老師安靜。結果又鬧到召開教師會議，惠子媽非常的難過，不懂惠子為什麼就是聽不懂?
可是隨著年紀變大，惠子的過度安靜，結果又變成了問題。但對惠子來說，貫徹到底除非必要絕不開口是很好的做法。
看到這裡大家是否跟我一樣，千愁萬緒，不知道該怎麼陪伴這麼不懂社會常規的惠子。
接下來有惠子遇到另一個男人，看到她有更多不同思維的描述。花媽希望大家去讀一讀這本簡潔易讀的小書，所以我就不劇透了。期待您讀完後的分享與討論。
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