購物推車裡的教室/黃自強語言治療師

大賣場就在你我身邊，我們都會進到大賣場採買生活用品、打打牙祭或者吹吹冷氣！！然而賣場也可以當教室讓爸爸媽媽上課嗎？？

其實，賣場對孩子的事物理解及詞彙發展乃至認知建立，可以說是很豐富的”教室”null喔！我們就從孩子在推車裡可以的活動說起吧！

1.有些賣場有娃娃椅的推車，把孩子固定好後較可以推著採買去了。在這時，孩子大多未滿週歲。因此除了生活物品採買外，可以推著孩子到嬰幼兒物品區藉著許多不同樣式的奶瓶、紙巾、尿布及聲光玩具。吸引、提高孩子的興趣。搭配簡單的命名或擬聲詞（如/奶奶/、/擦擦/、/布布（臭臭）/、/叭叭/、/汪汪/等）。

除了借實物及語音刺激連結增進孩子的事物理解量外，並可藉著不同樣式的相同物品，建立孩子對事物形象概念及類化。

2.孩子坐在購物推車，此時孩子大多在兩歲上下，我自己比較喜歡讓孩子坐在推車的小板凳不是坐在推車底部，因為如可以清楚的看到孩子的眼神、表情更可適時引導孩子仿說或做動作。

這時的孩子對事物有高度的興趣，因此賣場的一切，只要經過都會好奇的看著或拿取，所以父母只要適時的回應就可教導孩子認識許多生活事物。

此外，更可以進一步的拿實物教導孩子更多的嘗試，譬如，你可以拿起一顆蘋果給孩子看說/蘋果/、讓孩子聞一聞蘋果香味、甚至讓孩子拿拿看（當然要注意孩子別讓咬下去！！）感覺一下蘋果的表皮/滑滑的/、輕碰蘋果/硬硬的/、端詳蘋果/紅色的/，帶著孩子四周看看/這些都是水果/。

3.採買生活物品時，爸爸媽媽可以先做些功課，將DM裡要採買的物品剪下，準備本小本子，讓孩子貼在本子上做本圖卡書。再帶著本子逛賣場，就可以讓孩子幫你找要買的東西。

除了讓孩子當小幫手提高孩子的興趣外，父母就在教導孩子認識圖卡、教導孩子認識物品（常常會發現孩子只認得東西加工、處理過的樣子，但不知物品的實際樣貌，如蘋果～～是白色的）、增進生活經驗（如回家後可以帶著孩子拿著小書幫忙把物品歸位，連結使用情境、場所名稱），最後並可將這本小書在平時翻翻複習、並可以在留白處畫畫物品。

本文由黃自強語言治療師授權。文章出處: https://bit.ly/3Si1Jz2 。