孩子從幼稚園進小學，小二升小三，小四升小五，小六升國一，開學時老師學生環境都重新改變洗牌，如果能在新學年宣導同學互助合作，那麼整個班級，就可以期待有個美好的集體友善的開始。
請點進去連結，看每一種宣導的方式跟指導語哦!!
穿這雙鞋的人是誰？宋慧慈老師用一張鞋子圖片啟動孩子「感恩的心」
從一張圖片開始，問觀察到什麼? 問感受? 再連結到自己的生命經驗，最後擴大到可以有的行動，建立每個孩子自己的同理心。
從一張圖片開始，問觀察到什麼? 問感受? 再連結到自己的生命經驗，最後擴大到可以有的行動，建立每個孩子自己的同理心。
國小高年級和國中聲因為孩子們對導師或熟悉者的依賴程度頗高，所以我建議可以做這樣集體友善的互助互幫宣導。不管班級有沒有特殊生，都可以試試看。以班級為單位。
但如果孩子行為特別到有必要說明是那種障礙，到了高年級相當可能得讓同儕明白，有些障礙是需要被協助的部分，文科強的幫文科弱的，數學強的幫數學弱的，人際關係不足的由人際關係好的協助。
雖然花媽已經很久沒有整理電影片單了，但是這個連結裡的電影還是非常推薦哦!!
A告訴B說 ：我是亞斯，你要同理我。
B則回答A說 ：我也是亞斯~~
請想像現在他們彼此要如何同理對方?
最後在附上親師為什麼一定要合作? 要怎麼合作的影片給您們!!希望這個整理對您們有用!!
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